Franzis Preckel: Hochbegabung | Taschenbuch

Cover: 9783406653339 | Hochbegabung | Erkennen, Verstehen, Fördern | Franzis Preckel (u. a.)

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Sprache: Deutsch

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Beschreibung

Gibt es "von Natur aus" hochbegabte Kinder? Wie und woran lassen sie sich erkennen? Außergewöhnliche Leistungen, so die These der beiden Psychologinnen, basieren stets auf mehreren Ursachen. Neben angeborenen Fähigkeiten sind dies langfristig angelegte Lern- und Übungsprozesse. Erfolg versprechen sie aber nur dann, wenn die Person motiviert ist und an die eigenen Fähigkeiten glaubt. Ohne Stimulation und Förderung verkümmern auch die besten Anlagen.

Über den Autor

Prof. Dr. Franzis Preckel ist seit 2006 Professorin an der Universität Trier und Leiterin des Lehrstuhls für Hochbegabtenforschung und -förderung.
Dr. Tanja Gabriele Baudson ist Diplompsychologin und Romanistin. Sie forscht am Lehrstuhl für Hochbegabtenforschung und -förderung der Universität Trier.

Inhaltsverzeichnis

1. Hochbegabung und die Faszination
außergewöhnlicher Leistungen

1.1 Was ist Hochbegabung?

1.2 Modellvorstellungen

1.3 Wie kommen außergewöhnliche Leistungen zustande?

Ein kurzes Fazit

2. Erkennen von Hochbegabung

2.1 Informationsquellen

TestverfahrenSelbst- und Fremdeinschätzungen(Schul-)Leistungen

2.2 Herausforderungen beim Erkennen Hochbegabter

"Underachievement": Wenn hochbegabte Kinder unter
ihren Möglichkeiten bleiben"Doppelte Ausnahmen": Hochbegabte Kinder mit einer weiteren "Besonderheit"

2.3 Einmal hochbegabt - immer hochbegabt?

3. Wie sind Hochbegabte? Fiktion und Fakten

3.1 Laientheorien und Vorurteile

Implizite TheorienHarmonie- und Disharmoniehypothese

3.2 Wie sind Hochbegabte tatsächlich?

Methodische HerausforderungenDie Persönlichkeit Hochbegabter

3.3 Zeigen sich bei Hochbegabten Besonderheiten in der Entwicklung?

Ein kurzes Fazit

4. Förderung von Hochbegabung

4.1 Möglichkeiten der Hochbegabtenförderung im Überblick

Akzeleration und EnrichmentIntegration und Separation

4.2 Akzeleration

Akzeleration im Kindergarten

Akzeleration in der Schule

4.3 Enrichment

Renzullis Schoolwide
Enrichment ModelDeutsche SchülerAkademie

4.4 Separation

Hochbegabtenklassen

4.5 Mentoring

Ein kurzes Fazit

5. Geschichte der Hochbegabtenforschung und -förderung

5.1 Von der Antike bis zur modernen Hochbegabungsforschung

5.2 Hochbegabtenforschung und -förderung im 20. und 21. Jahrhundert

Hochbegabtenforschung und -förderung im angloamerikanischen RaumHochbegabtenforschung und -förderung in Deutschland

5.3 Hochbegabung - keine Modeerscheinung

Anmerkungen

Literatur

Weiterführende deutschsprachige Literatur

Fachportale im Internet

Erscheinungsjahr:	2013
Fachbereich:	Angewandte Psychologie
Genre:	Psychologie
Rubrik:	Geisteswissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Beck'sche Reihe
Inhalt:	127 S.
ISBN-13:	9783406653339
ISBN-10:	3406653332
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Preckel, Franzis Baudson, Tanja Gabriele
Hersteller:	C.H. Beck Verlag C.H. Beck oHG
Abbildungen:	mit 6 Abbildungen und 1 Tabelle
Maße:	180 x 116 x 12 mm
Von/Mit:	Franzis Preckel (u. a.)
Erscheinungsdatum:	23.08.2013
Gewicht:	0,118 kg

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