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Beschreibung
Obschon die empirische Bildungsforschung den erziehungswissenschaftlichen Diskurs seit Jahren bestimmt, zählt die Allgemeine Didaktik nach wie vor zu den zentralen Disziplinen im Rahmen der Lehrerbildung. Denn die Aufgaben der Analyse, der Planung, der Durchführung und der Auswertung von Unterricht sind eine zentrale pädagogisch-didaktische Handlungskompetenz. In gleicher Weise ist eine Bildungstheorie unerlässlich in der Lehrerbildung, weil pädagogisches Denken und Handeln nur mit empirischen Daten und ohne eine Reflexion der Fragen, wer der Mensch ist und auch sein soll, nicht sinnvoll zu Ende gedacht werden kann. In diesem Buch sind daher Arbeiten aus den letzten Jahren zur Allgemeinen Didaktik und Bildungstheorie unter dem Titel "Eklektische Pädagogik" vereint. Eine eklektische Zugangsweise vermag es am besten, die genannten Perspektiven, einerseits eine empirische und andererseits eine theoretische, kritisch-konstruktiv zusammenzuführen. Ziel ist es, die eklektische Pädagogik systematisch darzustellen und für aktuelle Fragestellungen fruchtbar zu machen.
Obschon die empirische Bildungsforschung den erziehungswissenschaftlichen Diskurs seit Jahren bestimmt, zählt die Allgemeine Didaktik nach wie vor zu den zentralen Disziplinen im Rahmen der Lehrerbildung. Denn die Aufgaben der Analyse, der Planung, der Durchführung und der Auswertung von Unterricht sind eine zentrale pädagogisch-didaktische Handlungskompetenz. In gleicher Weise ist eine Bildungstheorie unerlässlich in der Lehrerbildung, weil pädagogisches Denken und Handeln nur mit empirischen Daten und ohne eine Reflexion der Fragen, wer der Mensch ist und auch sein soll, nicht sinnvoll zu Ende gedacht werden kann. In diesem Buch sind daher Arbeiten aus den letzten Jahren zur Allgemeinen Didaktik und Bildungstheorie unter dem Titel "Eklektische Pädagogik" vereint. Eine eklektische Zugangsweise vermag es am besten, die genannten Perspektiven, einerseits eine empirische und andererseits eine theoretische, kritisch-konstruktiv zusammenzuführen. Ziel ist es, die eklektische Pädagogik systematisch darzustellen und für aktuelle Fragestellungen fruchtbar zu machen.
Über den Autor
Klaus Zierer ist Ordinarius für Schulpädagogik an der Universität Augsburg und Associate Research Fellow am ESRC Centre on Skills, Knowledge and Organisational Performance der University of Oxford, England.
Details
Erscheinungsjahr: 2026
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 232 S.
ISBN-13: 9783818801380
ISBN-10: 381880138X
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Zierer, Klaus
Hersteller: Waxmann Verlag
Waxmann Verlag GmbH
Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, D-48159 Münster, info@waxmann.com
Maße: 236 x 168 x 18 mm
Von/Mit: Klaus Zierer
Erscheinungsdatum: 30.03.2026
Gewicht: 0,44 kg
Artikel-ID: 134745936

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