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Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht
Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten
Taschenbuch von Monika Angela Budde (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Kategorien:
Beschreibung
Über Bedeutung und Auswirkungen von Übergängen im Lebens- und Schulverlauf liegen Erkenntnisse vor, die sich u. a. in gezielten Maßnahmen im Bildungsbereich niederschlagen. Bisher sehr wenig bekannt ist über die Übergänge im Kontext des Deutschen als Zweitsprache (DaZ), z. B. Übergänge in eine neue Lebensumgebung oder hinsichtlich des Lernens in einer anderen Sprache. Es gibt wenige Erkenntnisse darüber, ob es sich um DaZ-spezifische Übergänge handelt, die didaktisch zu berücksichtigen sind oder in welcher Form die Beteiligten unterstützt werden können, um Übergänge gewinnbringend für Bildungsverläufe zu gestalten.
Der Sammelband trägt dazu bei, diese Forschungslücke zu schließen und eröffnet die Schriftenreihe "Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale" der SDD-DaZ-AG. Die Beiträge befassen sich mit den sprachlichen, inhaltlichen und organisatorischen Übergängen, die für DaZ-Lernende und -Lehrende von Bedeutung sind. Sie zeigen, unter welchen Bedingungen schulische Übergänge erfolgreich verlaufen und wann sie eine besondere Hürde sind. Der Sammelband macht die Vielschichtigkeit und Relevanz von Übergängen im Kontext DaZ sichtbar und bietet Impulse für die weitere Forschung.
Über Bedeutung und Auswirkungen von Übergängen im Lebens- und Schulverlauf liegen Erkenntnisse vor, die sich u. a. in gezielten Maßnahmen im Bildungsbereich niederschlagen. Bisher sehr wenig bekannt ist über die Übergänge im Kontext des Deutschen als Zweitsprache (DaZ), z. B. Übergänge in eine neue Lebensumgebung oder hinsichtlich des Lernens in einer anderen Sprache. Es gibt wenige Erkenntnisse darüber, ob es sich um DaZ-spezifische Übergänge handelt, die didaktisch zu berücksichtigen sind oder in welcher Form die Beteiligten unterstützt werden können, um Übergänge gewinnbringend für Bildungsverläufe zu gestalten.
Der Sammelband trägt dazu bei, diese Forschungslücke zu schließen und eröffnet die Schriftenreihe "Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale" der SDD-DaZ-AG. Die Beiträge befassen sich mit den sprachlichen, inhaltlichen und organisatorischen Übergängen, die für DaZ-Lernende und -Lehrende von Bedeutung sind. Sie zeigen, unter welchen Bedingungen schulische Übergänge erfolgreich verlaufen und wann sie eine besondere Hürde sind. Der Sammelband macht die Vielschichtigkeit und Relevanz von Übergängen im Kontext DaZ sichtbar und bietet Impulse für die weitere Forschung.
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale
Inhalt: 208 S.
ISBN-13: 9783830941033
ISBN-10: 383094103X
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Budde, Monika Angela
Prüsmann, Franziska
Redaktion: Budde, Monika Angela
Prüsmann, Franziska
Herausgeber: Monika Angela Budde/Franziska Prüsmann
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag GmbH
Maße: 239 x 167 x 20 mm
Von/Mit: Monika Angela Budde (u. a.)
Erscheinungsdatum: 14.05.2020
Gewicht: 0,402 kg
Artikel-ID: 118052035
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale
Inhalt: 208 S.
ISBN-13: 9783830941033
ISBN-10: 383094103X
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Budde, Monika Angela
Prüsmann, Franziska
Redaktion: Budde, Monika Angela
Prüsmann, Franziska
Herausgeber: Monika Angela Budde/Franziska Prüsmann
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag GmbH
Maße: 239 x 167 x 20 mm
Von/Mit: Monika Angela Budde (u. a.)
Erscheinungsdatum: 14.05.2020
Gewicht: 0,402 kg
Artikel-ID: 118052035
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