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Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe
Taschenbuch von Oliver Musenberg (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die Diskussion um Inklusion findet gegenwärtig vor allem als bildungspolitische und programmatische Auseinandersetzung statt. Didaktisch-methodische Fragen der Unterrichtsgestaltung werden dabei kaum thematisiert, obgleich ihnen für die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems große Relevanz zukommt. Dies gilt insbesondere für einen inklusiven Fachunterricht in der Sekundarstufe, in dem Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten und geistiger Behinderung zieldifferent lernen: Wie kann Unterricht hier so gestaltet werden, dass er sowohl der Komplexität der Lerngegenstände als auch den Lernvoraussetzungen aller Schülerinnen und Schüler gerecht wird?
Die in diesem Band versammelten Beiträge gehen dieser Frage nach und entwerfen für 15 Unterrichtsfächer der Sekundarstufe (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Religion, Deutsch, Englisch, Kunst, Musik, Sport und Arbeitslehre) Perspektiven für inklusiven Fachunterricht. Die theoretische Reflexion wird dabei jeweils durch konkrete Ideen für die Unterrichtsgestaltung zu exemplarischen Themen ergänzt.
Die Diskussion um Inklusion findet gegenwärtig vor allem als bildungspolitische und programmatische Auseinandersetzung statt. Didaktisch-methodische Fragen der Unterrichtsgestaltung werden dabei kaum thematisiert, obgleich ihnen für die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems große Relevanz zukommt. Dies gilt insbesondere für einen inklusiven Fachunterricht in der Sekundarstufe, in dem Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten und geistiger Behinderung zieldifferent lernen: Wie kann Unterricht hier so gestaltet werden, dass er sowohl der Komplexität der Lerngegenstände als auch den Lernvoraussetzungen aller Schülerinnen und Schüler gerecht wird?
Die in diesem Band versammelten Beiträge gehen dieser Frage nach und entwerfen für 15 Unterrichtsfächer der Sekundarstufe (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Religion, Deutsch, Englisch, Kunst, Musik, Sport und Arbeitslehre) Perspektiven für inklusiven Fachunterricht. Die theoretische Reflexion wird dabei jeweils durch konkrete Ideen für die Unterrichtsgestaltung zu exemplarischen Themen ergänzt.
Über den Autor
Dr. Judith Riegert und Dr. Oliver Musenberg sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Rehabilitationspädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin.
Details
Erscheinungsjahr: 2015
Fachbereich: Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 456 S.
ISBN-13: 9783170252035
ISBN-10: 3170252038
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Riegert, Judith
Musenberg, Oliver
Redaktion: Musenberg, Oliver
Riegert, Judith
Herausgeber: Judith Riegert/Oliver Musenberg
Hersteller: Kohlhammer W.
Kohlhammer, W., GmbH
Abbildungen: 58 Abbildungen, 14 Tabellen
Maße: 231 x 154 x 30 mm
Von/Mit: Oliver Musenberg (u. a.)
Erscheinungsdatum: 22.07.2015
Gewicht: 0,687 kg
Artikel-ID: 105290942
Über den Autor
Dr. Judith Riegert und Dr. Oliver Musenberg sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Rehabilitationspädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin.
Details
Erscheinungsjahr: 2015
Fachbereich: Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 456 S.
ISBN-13: 9783170252035
ISBN-10: 3170252038
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Riegert, Judith
Musenberg, Oliver
Redaktion: Musenberg, Oliver
Riegert, Judith
Herausgeber: Judith Riegert/Oliver Musenberg
Hersteller: Kohlhammer W.
Kohlhammer, W., GmbH
Abbildungen: 58 Abbildungen, 14 Tabellen
Maße: 231 x 154 x 30 mm
Von/Mit: Oliver Musenberg (u. a.)
Erscheinungsdatum: 22.07.2015
Gewicht: 0,687 kg
Artikel-ID: 105290942
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