Übergänge nach der Schule als 'zweite Chan...

Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.

Sprache: Deutsch

34,95 €

inkl. MwSt.

Versandkostenfrei per Post / DHL

Lieferzeit 1-2 Wochen

Kategorien:

Beschreibung

Die Studie beschreibt erstmals deutschlandweit die Ausbildungschancen von FörderschülerInnen mit "Lernbehinderung" und untersucht quantitativ und qualitativ, wie diese erklärt werden können. Überprüft wird, welche Bedeutung der Förderschulbesuch sowie die Berufs- und Rehaberatung der Agenturen für Arbeit für die Übergänge nach der Schule haben. Zudem wird analysiert, wie erklärt werden kann, dass manchen Jugendlichen der Übergang in Ausbildung trotz vieler Hindernisse gelingt. Damit trägt die Studie wesentlich zum Verständnis von Bildungsarmut im Lebensverlauf und der Debatte um "schulische Inklusion" bei.

Details

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Politikwissenschaft & Soziologie , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Titelzusatz:	Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen 'Lernen', Bildungssoziologische Beiträge
Inhalt:	244 S. 4 s/w Illustr. 4 s/w Fotos 24 s/w Tab. 28 Illustr.
ISBN-13:	9783779961437
ISBN-10:	3779961431
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Blanck, Jonna M
Auflage:	1/2020
Hersteller:	Beltz Juventa Verlag GmbH
Verantwortliche Person für die EU:	Julius Beltz GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, D-69469 Weinheim, service@beltz.de
Maße:	230 x 150 x 15 mm
Von/Mit:	Jonna M Blanck
Erscheinungsdatum:	22.07.2020
Gewicht:	0,401 kg