Übergänge nach der Schule als "zweite Chan...

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Beschreibung

Die Studie beschreibt erstmals deutschlandweit die Ausbildungschancen von FörderschülerInnen mit "Lernbehinderung" und untersucht quantitativ und qualitativ, wie diese erklärt werden können. Überprüft wird, welche Bedeutung der Förderschulbesuch sowie die Berufs- und Rehaberatung der Agenturen für Arbeit für die Übergänge nach der Schule haben. Zudem wird analysiert, wie erklärt werden kann, dass manchen Jugendlichen der Übergang in Ausbildung trotz vieler Hindernisse gelingt. Damit trägt die Studie wesentlich zum Verständnis von Bildungsarmut im Lebensverlauf und der Debatte um "schulische Inklusion" bei

Details

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Politikwissenschaft & Soziologie
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	244
Titelzusatz:	Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen"
Inhalt:	244 S. 4 s/w Illustr. 4 s/w Fotos 24 s/w Tab. 28 Illustr.
ISBN-13:	9783779961437
ISBN-10:	3779961431
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	446143
Autor:	Blanck, Jonna M.
Hersteller:	Beltz Juventa
Abbildungen:	4 schw.-w. Abb., 24 schw.-w. Tab.
Maße:	232 x 151 x 15 mm
Von/Mit:	Jonna M. Blanck
Erscheinungsdatum:	16.07.2020
Gewicht:	0,397 kg

preigu-id: 115964379

Details

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Politikwissenschaft & Soziologie
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	244
Titelzusatz:	Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen "Lernen"
Inhalt:	244 S. 4 s/w Illustr. 4 s/w Fotos 24 s/w Tab. 28 Illustr.
ISBN-13:	9783779961437
ISBN-10:	3779961431
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	446143
Autor:	Blanck, Jonna M.
Hersteller:	Beltz Juventa
Abbildungen:	4 schw.-w. Abb., 24 schw.-w. Tab.
Maße:	232 x 151 x 15 mm
Von/Mit:	Jonna M. Blanck
Erscheinungsdatum:	16.07.2020
Gewicht:	0,397 kg