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Beschreibung
Warum braucht es mehr christliche Ökumene im Bildungsbereich und welche didaktischen Konzepte sind dabei erfolgreich? - Anhand dieser Fragestellung reflektieren die Autorinnen und Autoren Entwicklungen und Praxisbeispiele aus Deutschland und der Schweiz. Sie erörtern aus systematisch-theologischer, historischer, kirchlicher und religionspädagogischer Perspektive, was ökumenisches Lernen heute bedeutet, und identifizieren so das Potenzial eines genuin dialogischen, differenzsensiblen und identitätsbildenden Lernens für die Weiterentwicklung der Ökumene. Ziel ist es, das ökumenische Lernen in Schule, Katechese, Erwachsenenbildung und Gemeindepädagogik anzuregen und zu fördern.
Warum braucht es mehr christliche Ökumene im Bildungsbereich und welche didaktischen Konzepte sind dabei erfolgreich? - Anhand dieser Fragestellung reflektieren die Autorinnen und Autoren Entwicklungen und Praxisbeispiele aus Deutschland und der Schweiz. Sie erörtern aus systematisch-theologischer, historischer, kirchlicher und religionspädagogischer Perspektive, was ökumenisches Lernen heute bedeutet, und identifizieren so das Potenzial eines genuin dialogischen, differenzsensiblen und identitätsbildenden Lernens für die Weiterentwicklung der Ökumene. Ziel ist es, das ökumenische Lernen in Schule, Katechese, Erwachsenenbildung und Gemeindepädagogik anzuregen und zu fördern.
Zusammenfassung
Nicola Ottiger, Dr. theol., Jahrgang 1970, ist Professorin für Ökumenische Theologie, Leiterin des Ökumenischen Instituts Luzern und Dozentin für Dogmatik, Fundamentaltheologie und Liturgiewissenschaft am Religionspädagogischen Institut RPI der Theologischen Fakultät der Universität Luzern.
Eva Ebel, Prof. Dr. theol., Jahrgang 1971, ist Direktorin von [...] (Gymnasium Unterstrass und Institut Unterstrass an der Pädagogischen Hochschule Zürich) und Dozentin für Didaktik des Fachs «Religionen, Kulturen, Ethik».
Christian Höger, Dr. theol. habil., Jahrgang 1975, ist Professor für Religionspädagogik und Katechetik sowie Dozent am Religionspädagogischen Institut RPI der Theologischen Fakultät der Universität Luzern.
Eva Ebel, Prof. Dr. theol., Jahrgang 1971, ist Direktorin von [...] (Gymnasium Unterstrass und Institut Unterstrass an der Pädagogischen Hochschule Zürich) und Dozentin für Didaktik des Fachs «Religionen, Kulturen, Ethik».
Christian Höger, Dr. theol. habil., Jahrgang 1975, ist Professor für Religionspädagogik und Katechetik sowie Dozent am Religionspädagogischen Institut RPI der Theologischen Fakultät der Universität Luzern.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
|---|---|
| Genre: | Religion & Theologie |
| Religion: | Christentum |
| Rubrik: | Geisteswissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 278 S. |
| ISBN-13: | 9783290202453 |
| ISBN-10: | 3290202453 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 20245 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: |
Ottiger, Nicola
Ebel, Eva Höger, Christian |
| Herausgeber: |
Nicola Ottiger (Prof. Dr.)/Eva Ebel (Prof. Dr.)/Christian Höger (Prof.
Dr.) |
| Hersteller: | TVZ Theologischer Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Brockhaus/Commission, Produktsicherheit, Kreidlerstr. 9, D-70806 Kornwestheim, info@brocom.de |
| Maße: | 19 x 150 x 226 mm |
| Von/Mit: | Nicola Ottiger (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 15.05.2024 |
| Gewicht: | 0,441 kg |
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