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Cover: 9783706560481 | Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und...
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen
Wahrnehmen, wie wir bilden
Taschenbuch von Johannes Dammerer (u. a.)
Sprache: Deutsch

29,90 €*

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Kategorien:
Beschreibung
Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. In diesem Sinne ist unter Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen zu verstehen und wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, dann kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden.
Mentoring als reflexiver Erfahrungsraum und Instrument der Personalentwicklung kann Lehrpersonen im Berufseinstieg aber auch Studierende in den schulpraktischen Studien einen gelingenden Einstieg in die Profession ermöglichen. In diesem Sinne ist unter Mentoring andere selbstbestimmt und erfolgreich machen zu verstehen und wenn Lehrpersonen selbstverantwortlich erfolgreich sind, dann kann das für Schülerinnen und Schüler nur Gutes bedeuten. Durch Mentoring nehmen wir auf mehreren Ebenen wahr, wie wir bilden.
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Unterricht
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 320
Inhalt: 320 S.
ISBN-13: 9783706560481
ISBN-10: 3706560488
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 6048
Redaktion: Johannes Dammerer
Christian Wiesner
Elisabeth Windl
Hersteller: StudienVerlag
Maße: 23 x 172 x 19 mm
Von/Mit: Johannes Dammerer (u. a.)
Erscheinungsdatum: 11.11.2020
Gewicht: 0,522 kg
preigu-id: 119046708
Details
Erscheinungsjahr: 2020
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Genre: Erziehung & Bildung
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Redaktion: Johannes Dammerer
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