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Beschreibung
Mit diesen 120 ressourcenorientierten Fragen erhalten Lehrkräfte eine Fundgrube, um künftig ressourcen- statt defizitorientierte Fragen stellen zu können. Die 'Meine Stärken und ich'-Karten unterstützen Lernende dabei, ihre eigenen Ressourcen zu entdecken, um sie gezielt zur Optimierung des eigenen Lernverhaltens einzusetzen:
- Die Fragen ermutigen Lernende auf unterhaltsame Weise zum Entdecken ihrer Ressourcen.
- Die Lernenden werden zur Reflexion ihres Lernens angeregt.
- Die originellen Fragen haben einen hohen Aufforderungscharakter. Die Neugier, sich mit dem eigenen Lernverhalten zu beschäftigen, wird geweckt.
- Die Fragen animieren Lernende dazu, auf Stärken anstatt Defizite zu blicken. Der Tunnelblick auf Schwierigkeiten verändert sich zum Positiven, sodass ein Gefühl der Machbarkeit entsteht. Die Lernenden werden zum selbstständigen und selbstbestimmten Handeln angeregt.
- Die Fragen ermutigen Lernende auf unterhaltsame Weise zum Entdecken ihrer Ressourcen.
- Die Lernenden werden zur Reflexion ihres Lernens angeregt.
- Die originellen Fragen haben einen hohen Aufforderungscharakter. Die Neugier, sich mit dem eigenen Lernverhalten zu beschäftigen, wird geweckt.
- Die Fragen animieren Lernende dazu, auf Stärken anstatt Defizite zu blicken. Der Tunnelblick auf Schwierigkeiten verändert sich zum Positiven, sodass ein Gefühl der Machbarkeit entsteht. Die Lernenden werden zum selbstständigen und selbstbestimmten Handeln angeregt.
Mit diesen 120 ressourcenorientierten Fragen erhalten Lehrkräfte eine Fundgrube, um künftig ressourcen- statt defizitorientierte Fragen stellen zu können. Die 'Meine Stärken und ich'-Karten unterstützen Lernende dabei, ihre eigenen Ressourcen zu entdecken, um sie gezielt zur Optimierung des eigenen Lernverhaltens einzusetzen:
- Die Fragen ermutigen Lernende auf unterhaltsame Weise zum Entdecken ihrer Ressourcen.
- Die Lernenden werden zur Reflexion ihres Lernens angeregt.
- Die originellen Fragen haben einen hohen Aufforderungscharakter. Die Neugier, sich mit dem eigenen Lernverhalten zu beschäftigen, wird geweckt.
- Die Fragen animieren Lernende dazu, auf Stärken anstatt Defizite zu blicken. Der Tunnelblick auf Schwierigkeiten verändert sich zum Positiven, sodass ein Gefühl der Machbarkeit entsteht. Die Lernenden werden zum selbstständigen und selbstbestimmten Handeln angeregt.
- Die Fragen ermutigen Lernende auf unterhaltsame Weise zum Entdecken ihrer Ressourcen.
- Die Lernenden werden zur Reflexion ihres Lernens angeregt.
- Die originellen Fragen haben einen hohen Aufforderungscharakter. Die Neugier, sich mit dem eigenen Lernverhalten zu beschäftigen, wird geweckt.
- Die Fragen animieren Lernende dazu, auf Stärken anstatt Defizite zu blicken. Der Tunnelblick auf Schwierigkeiten verändert sich zum Positiven, sodass ein Gefühl der Machbarkeit entsteht. Die Lernenden werden zum selbstständigen und selbstbestimmten Handeln angeregt.
Über den Autor
Hanna Hardeland ist Lehrerin, Karriereberaterin, Lerncoach und Lernberatungsexpertin. Sie hat mehrere Fachbücher geschrieben und pädagogische Materialien entwickelt. An ihrem Hamburger Fortbildungsinstitut bildet sie Lerncoaches/Lernbegleiter aus. Ihr Credo lautet: 'Endlich wird in der Schule über das Lernen gesprochen.' Weitere Informationen unter: [...]
Details
| Erscheinungsjahr: | 2025 |
|---|---|
| Genre: | PBS, Spiele |
| Medium: | Box |
| Inhalt: | 120 S. |
| EAN: | 4019172200855 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 520085 |
| Autor: | Hardeland, Hanna |
| Hersteller: |
Beltz Verlagsgruppe
Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG |
| Verantwortliche Person für die EU: | Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, D-69469 Weinheim, service@beltz.de |
| Maße: | 151 x 107 x 28 mm |
| Von/Mit: | Hanna Hardeland |
| Erscheinungsdatum: | 20.11.2025 |
| Gewicht: | 0,298 kg |