Mathematische Lernspiele als diagnostische... | preigu

Cover: 9783658223342 | Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument | Heinz | Buch

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Beschreibung

Spiele können über das Denken und die Vorstellungen von Kindern zur Mathematik Aufschluss geben. Friederike Heinz entwickelt und erprobt kommunikationsintensive Lernspiele zur Erfassung von Vorstellungen zu Zahlen, Mengen und Operationen. Mithilfe von Videoanalysen zu Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse untersucht sie das Potential solcher Spiele als Instrument zur informellen Erstdiagnose. Die Autorin diskutiert diagnostische Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Spielteilnehmerinnen und -teilnehmer und gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht.

Spiele können über das Denken und die Vorstellungen von Kindern zur Mathematik Aufschluss geben. Friederike Heinz entwickelt und erprobt kommunikationsintensive Lernspiele zur Erfassung von Vorstellungen zu Zahlen, Mengen und Operationen. Mithilfe von Videoanalysen zu Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse untersucht sie das Potential solcher Spiele als Instrument zur informellen Erstdiagnose. Die Autorin diskutiert diagnostische Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Spielteilnehmerinnen und -teilnehmer und gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht.

Über den Autor

Friederike Heinz ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik an der Justus¿Liebig¿Universität Gießen tätig.

Zusammenfassung

Eine Studie zur Didaktik der Mathematik

Inhaltsverzeichnis

Lernspiele im Mathematikunterricht.- Spielentwicklung.- Lernhürden beim Rechnenlernen.- Didaktische Sachanalysen zu den entwickelten Lernspielen.- Erprobung der Spiele als Diagnoseinstrument.- Auswertung und Ergebnisse.

Details

Erscheinungsjahr:	2018
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Perspektiven der Mathematikdidaktik
Inhalt:	xix 311 S. 104 s/w Illustr. 10 farbige Illustr. 311 S. 114 Abb. 10 Abb. in Farbe.
ISBN-13:	9783658223342
ISBN-10:	3658223340
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Heinz, Friederike
Auflage:	1. Aufl. 2018
Hersteller:	Springer Fachmedien Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Perspektiven der Mathematikdidaktik
Maße:	210 x 148 x 19 mm
Von/Mit:	Friederike Heinz
Erscheinungsdatum:	31.05.2018
Gewicht:	0,431 kg

Artikel-ID: 113910386

Über den Autor

Friederike Heinz ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik an der Justus¿Liebig¿Universität Gießen tätig.

Zusammenfassung

Eine Studie zur Didaktik der Mathematik

Inhaltsverzeichnis

Lernspiele im Mathematikunterricht.- Spielentwicklung.- Lernhürden beim Rechnenlernen.- Didaktische Sachanalysen zu den entwickelten Lernspielen.- Erprobung der Spiele als Diagnoseinstrument.- Auswertung und Ergebnisse.

Details

Erscheinungsjahr:	2018
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Perspektiven der Mathematikdidaktik
Inhalt:	xix 311 S. 104 s/w Illustr. 10 farbige Illustr. 311 S. 114 Abb. 10 Abb. in Farbe.
ISBN-13:	9783658223342
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Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Heinz, Friederike
Auflage:	1. Aufl. 2018
Hersteller:	Springer Fachmedien Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Perspektiven der Mathematikdidaktik
Maße:	210 x 148 x 19 mm
Von/Mit:	Friederike Heinz
Erscheinungsdatum:	31.05.2018
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