Mathematische Bildung im Kindergarten in f...

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Beschreibung

Hinter dem Forschungsvorhaben steht die grundlegende Frage, wie mathematische Bildung im Kindergarten gestaltet werden kann, wenn sie den Besonderheiten des Kindergartens ¿ insbesondere seiner größeren formalen Offenheit ¿ Rechnung tragen will. Dieses Buch zielt auf die Prozessqualität vorschulischer mathematischer Bildung: Es wird empirisch untersucht, unter welchen Voraussetzungen und in welcher Form mathematische Bildung in Alltagszusammenhängen in Kindergartengruppen realisiert werden kann. Dies geschieht am Beispiel von Spielen mit mathematischem Potenzial zum Erwerb des Zahlbegriffs. Die qualitativ angelegte Studie fokussiert dabei auf die Frage, wie entsprechende Lerngelegenheiten im Kontext der formalen Offenheit und unter Berücksichtigung frühkindlicher Formen des Lernens entstehen können.

Über den Autor

Dr. Stephanie Schuler, Dipl. Päd., arbeitete fünf Jahre als Grundschullehrerin und ist derzeit akademische Mitarbeiterin am Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie ist Schulbuchautorin und in der Lehrerfortbildung aktiv. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören die mathematische Bildung im Kindergarten, die Anschlussfähigkeit mathematischen Lernens im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule sowie methodologische und methodische Fragen des Einsatzes von Videotechnik in der mathematikdidaktischen Forschung.

Erscheinungsjahr:	2015
Fachbereich:	Kindergarten & Vorschulpädagogik
Genre:	Erziehung & Bildung , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	276 S.
ISBN-13:	9783830928355
ISBN-10:	3830928351
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Schuler, Stephanie
Hersteller:	Waxmann Verlag Waxmann Verlag GmbH
Verantwortliche Person für die EU:	Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, D-48159 Münster, info@waxmann.com
Maße:	240 x 170 x 18 mm
Von/Mit:	Stephanie Schuler
Erscheinungsdatum:	06.10.2015
Gewicht:	0,53 kg

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