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Cover: 9780198413608 | Making Good Progress? | The future of Assessment for Learning | Buch
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Making Good Progress?
The future of Assessment for Learning
Taschenbuch von Daisy Christodoulou
Sprache: Englisch

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Kategorien:
Beschreibung
Making Good Progress? is a research-informed examination of formative assessment practices outlining practical recommendations for teachers at every level and phase. Written by Daisy Christodoulou, Making Good Progress?' offers clear, up-to-date advice to develop best practice for teachers assessing pupils in the wake of life beyond levels.
Making Good Progress? is a research-informed examination of formative assessment practices outlining practical recommendations for teachers at every level and phase. Written by Daisy Christodoulou, Making Good Progress?' offers clear, up-to-date advice to develop best practice for teachers assessing pupils in the wake of life beyond levels.
Über den Autor
>Daisy Christodoulou is the Head of Assessment at Ark Schools. Previously, she was Research and Development Manager at Ark. She has been part of government commissions on the future of teacher training and assessment. Her book, Seven Myths about Education, was published in March 2014.
Zusammenfassung
A research-informed examination of formative assessment practices.
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 224
Inhalt: Bundle
ISBN-13: 9780198413608
ISBN-10: 0198413602
Sprache: Englisch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Christodoulou, Daisy
Hersteller: Oxford University Press
Maße: 228 x 151 x 15 mm
Von/Mit: Daisy Christodoulou
Erscheinungsdatum: 02.02.2017
Gewicht: 0,431 kg
preigu-id: 121735787
Über den Autor
>Daisy Christodoulou is the Head of Assessment at Ark Schools. Previously, she was Research and Development Manager at Ark. She has been part of government commissions on the future of teacher training and assessment. Her book, Seven Myths about Education, was published in March 2014.
Zusammenfassung
A research-informed examination of formative assessment practices.
Details
Erscheinungsjahr: 2017
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ISBN-13: 9780198413608
ISBN-10: 0198413602
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Autor: Christodoulou, Daisy
Hersteller: Oxford University Press
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