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In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt.
In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemäßen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation).
Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat.
In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt.
In Band 11,3 wird in mehreren Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemäßen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation).
Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat.
Dr. phil., Professor für Neuere deutsche Literatur und Fachdidaktik Deutsch an der Humboldt-Universität zu Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidaktik, neuere Literaturgeschichte, Literatursoziologie
Kaspar H. Spinner
Dr. phil., emeritierter Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Augsburg.
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidaktik, Didaktik des kreativen Schreibens
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 1219 |
| Reihe: | Deutschunterricht in Theorie und Praxis |
| ISBN-13: |
9783834019509
9783986493301 |
| ISBN-10: |
383401950X
3986493301 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Klappenbroschur |
| Redaktion: |
Kämper-van den Boogart, Michael
Spinner, Kaspar H. |
| Auflage: | stark überarbeitete Auflage 2019 |
| Hersteller: | Schneider Verlag GmbH |
| Maße: | 228 x 9 x 74 mm |
| Von/Mit: | Michael Kämper-van den Boogart (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 08.2019 |
| Gewicht: | 2,123 kg |
Dr. phil., Professor für Neuere deutsche Literatur und Fachdidaktik Deutsch an der Humboldt-Universität zu Berlin
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidaktik, neuere Literaturgeschichte, Literatursoziologie
Kaspar H. Spinner
Dr. phil., emeritierter Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Augsburg.
Arbeitsschwerpunkte: Literaturdidaktik, Didaktik des kreativen Schreibens
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 1219 |
| Reihe: | Deutschunterricht in Theorie und Praxis |
| ISBN-13: |
9783834019509
9783986493301 |
| ISBN-10: |
383401950X
3986493301 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Klappenbroschur |
| Redaktion: |
Kämper-van den Boogart, Michael
Spinner, Kaspar H. |
| Auflage: | stark überarbeitete Auflage 2019 |
| Hersteller: | Schneider Verlag GmbH |
| Maße: | 228 x 9 x 74 mm |
| Von/Mit: | Michael Kämper-van den Boogart (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 08.2019 |
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