Inhalt

Einführung 9

1. Lehre, Praxis und Forschung mit und für Selbsthilfeinitiativen - wie ich dazu gekommen und warum ich dabei geblieben bin 21
1.1 Zur Ausgangslage 21
1.2 Leistungspotenziale von Selbsthilfeinitiativen und Selbstorganisation 28
1.3 Wie kann man Selbsthilfegruppenarbeit den Studenten nahe bringen? 29
1.4 Zur Faszination von Selbsthilfeinitiativen 30
1.5 Erfahrungsfelder 31
1.6 Impulse aus der Auseinandersetzung mit Selbsthilfegruppen und Selbstorganisation 36

2. Zur "Selbsthilfelandschaft": Selbsthilfeinitiativen - Vielfalt als Tatsache, Aufgabe und Chance 37
2.1 Vorbemerkungen 37
2.2 Selbsthilfeinitiativen - Feld und Begriffe 38
2.3 Einige Perspektiven zur Komplexität von Selbsthilfezusammenschlüssen 41
2.4 Kriterien für die Systematisierung von Selbsthilfezusammenschlüssen 50
2.5 Was leisten diese Systematisierungen? 51
2.6 Zusammenfassung 76

3. Zur Arbeitsweise von Selbsthilfeinitiativen: Learning by Doing - Selbsthilfeinitiativen als Konsumenten und Produzenten von Wissen 79
3.1 Ausgangslage: Warum entstehen Selbsthilfeinitiativen? 79
3.2 Bedeutung und Stellenwert von Wissen in Selbsthilfeinitiativen 82
3.3 Zum Umgang der Selbsthilfeinitiativen mit Wissen 84
3.4 Selbsthilfeinitiativen als Konsumenten von Wissen 87
3.5 Selbsthilfeinitiativen als Produzenten von Wissen 95
3.6 Die Verbreitung von Handlungsmodellen in der Selbsthilfe- bzw. Alternativszene 102
3.7 Zusammenfassung und Folgerungen 103

4. Von der Verbesserung der emotionalen Befindlichkeit bis zu professionellen Innovationen - Leistungen von Selbsthilfezusammenschlüssen im Überblick 107
4.1 Zugang zum Thema 107
4.2 Tabellarische Beschreibung der Leistungen von Gesprächs- und Kontaktgruppen im Spiegel der Fachliteratur 114
4.3 Leistungen von Aktionsgruppen, selbst organisierten und alternativen Projekten 126
4.4 Zusammenfassung: Die Leistungen der Selbsthilfeinitiativen auf einen Blick 146
5. Die Betroffenenperspektive als Bereicherung und Qualifizierung sozialer Arbeit: Selbsthilfeinitiativen in der Ausbildung zum Sozialpädagogen/Sozialarbeiter 149
5.1 Ausgangspunkte für Lehrveranstaltungen über Selbsthilfeinitiativen in der Ausbildung von Sozialarbeitern/Sozialpädagogen 149
5.2 Selbsthilfe und Selbstorganisation als Ausbildungsinhalt für Sozialpädagogen und Sozialarbeiter 153
5.3 Probleme: Verpuffen von erworbenen Kenntnissen und Qualifikationen 155
5.4 Kooperationsformen zwischen Selbsthilfeinitiativen und Professionellen 157
5.5 Leistungen von Selbsthilfeinitiativen: Anregungs- und Lernpotenziale für soziale Berufe 164

6. Kooperation zwischen Fachkräften und Selbsthilfegruppen: Zur Dynamik zwischen Selbsthilfegruppen und Profis. Das Beispiel Münchner Angstselbsthilfe 169
6.1 Ausgangspunkte 169
6.2 Die Befragung der Gruppenleiter der Angstselbsthilfegruppen 172
6.3 Ergebnisse der Experteninterviews 179
6.4 Übereinstimmungen und Differenzen 185
6.5 Ausblick 188

7. Demokratisierung und Modernisierung des Gesundheits- und Sozialbereichs: Wie alternative Leitbilder und Handlungsmodelle in die Gesellschaftsstruktur eingegangen sind 191
7.1 Vorbemerkung 191
7.2 Entwicklungsstränge in der neuen Selbsthilfebewegung 193
7.3 Beiträge der Selbsthilfeinitiativen zur Demokratisierung und Modernisierung des Gesundheits- und Sozialbereichs 205
7.4 Transformation alternativer Leitbilder, Konzepte und Handlungsmodelle in die Gesellschaft 209
7.5 Zum gegenwärtigen Schattendasein der sozialen Selbsthilfeinitiativen 223
7.6 Die "neue" Selbsthilfebewegung - eine soziale Bewegung? 227
7.7 Veränderungen im Feld Selbsthilfe und Selbstorganisation 231
7.8 Zur gesellschaftlichen Funktion der Selbsthilfebewegung 237
7.9 Profile von Selbsthilfeinitiativen im Gesundheits- und Sozialbereich 240

8. Menschenwürde als gelebtes Leitbild - ein Rückblick 243
8.1 Veränderungen des gesundheits- und sozialpolitischen
Systems durch Selbsthilfeinitiativen 243
8.2 Resümee 247

Abbildungen 253
Literatur 255
Sachregister 275