Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen

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Beschreibung

Die vorliegende Studie bildet eine systematische Auseinandersetzung mit der schulinternen Leistungsbeurteilung anhand von vorgegebenen Erwartungshorizonten im Kontext der zentralen Prüfungen zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses und greift hiermit ein gesellschaftlich stark relevantes Thema auf, welches bislang unerforscht blieb. Die zentralen Befunde deuten auf die Existenz einer multifaktoriell beeinflussten, heterogenen Nutzungspraxis des Erwartungshorizontes durch die Lehrkräfte hin, die zudem landesspezifische Tendenzen aufweist.

Über den Autor

Stefanie Kötter-Mathes ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Duisburg-Essen.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Schulische Abschlussvergabe in Deutschland.- Zentrale Prüfungen zum Erwerb des mittleren Schulabschlusses.- Erwartungshorizonte als Steuerungsinstrumente in zentralen Prüfungen.- Aktueller Forschungsstand.- Forschungsvorhaben.- Qualitative Datenerhebung anhand von problemzentrierten Interviews.- Inhaltsanalytische Auswertung.- Metaphernanalytische Auswertung.- Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse.- Ergebnisse der Metaphernanalyse.- Ergebnisse der Typenbildung.- Diskussion der Ergebnisse.- Literaturverzeichnis.- Anhang

Details

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Educational Governance
Inhalt:	xxii 445 S. 10 s/w Illustr. 445 S. 10 Abb.
ISBN-13:	9783658312237
ISBN-10:	3658312238
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	978-3-658-31223-7
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Kötter-Mathes, Stefanie
Hersteller:	Springer-Verlag GmbH Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Springer VS
Abbildungen:	Bibliographie
Maße:	210 x 148 x 26 mm
Von/Mit:	Stefanie Kötter-Mathes
Erscheinungsdatum:	18.10.2020
Gewicht:	0,6 kg

Artikel-ID: 118711378

Über den Autor

Stefanie Kötter-Mathes ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Bildungsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Duisburg-Essen.

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Educational Governance
Inhalt:	xxii 445 S. 10 s/w Illustr. 445 S. 10 Abb.
ISBN-13:	9783658312237
ISBN-10:	3658312238
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	978-3-658-31223-7
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Kötter-Mathes, Stefanie
Hersteller:	Springer-Verlag GmbH Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Springer VS
Abbildungen:	Bibliographie
Maße:	210 x 148 x 26 mm
Von/Mit:	Stefanie Kötter-Mathes
Erscheinungsdatum:	18.10.2020
Gewicht:	0,6 kg