Prof. Dr. Gudrun Ehlert
ist Professorin an der Hochschule Mittweida, Fakultät Soziale Arbeit. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Geschlechterverhältnisse in der Sozialen Arbeit, Soziale Ungleichheit und Professionalisierung Sozialer Arbeit.

Einleitung
1. Frauen*- und Geschlechterbewegungen, Geschlechterforschung und -politik
2. Dimensionen der Kategorie Geschlecht
2.1 Geschlecht als Strukturkategorie ¿ Geschlechterverhältnisse
2.2 Ansätze der Männlichkeitsforschung ¿ Gender of Oppression, Hegemoniale Männlichkeit und männliche Herrschaft
2.3 Intersektionalität
2.4 Geschlecht als soziale Konstruktion ¿ Doing Gender
2.5 Geschlecht aus queertheoretischer und dekonstruktivistischer Perspektive
2.6 Geschlecht und Sozialisation
2.7 Geschlecht als Konfliktkategorie
2.8 Zwischenfazit
3. Die erste Frauen*bewegung und die Entwicklung von Sozialer Arbeit als Frauen*beruf
4. Frauen*- und LGBTIQ-Bewegungen und Soziale Arbeit
4.1 Vier Phasen der Neuen Frauen*bewegungen und deren Impulse für die Soziale Arbeit
4.2 LGBTIQ*-Bewegungen und Soziale Arbeit
5. Geschlecht und (Soziale) Arbeit: Geschlechterdifferenzierungen und -hierarchien
5.1 Geschlecht und Arbeit
5.2 Hierarchie und Differenz in der Sozialen Arbeit
6. Bildung und Geschlecht
6.1 Bildung und Soziale Arbeit
6.2 Kindertagesbetreuung, Bildung, Geschlecht und soziale Ungleichheit
6.3 Geschlechterdifferenzierungen in der Kindertagesbetreuung ¿ ethnografische Forschungsergebnisse und Perspektiven
6.4 Bildung, Berufsorientierung und Geschlecht
6.5 Heteronormativitäts- und diskriminierungskritische Bildung und Soziale Arbeit
7. Migration, Geschlecht und Soziale Arbeit
7.1 Kultur und Geschlecht
7.2 Adoleszenz, Migration und Geschlecht
8. Gewalt und Geschlecht
8.1 Gewalt im Geschlechterverhältnis ¿ Häusliche Gewalt ¿ Geschlechtsbezogene Gewalt
8.2 Forschung zum Ausmaß geschlechtsbezogener Gewalt
8.3 Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche
8.4 Komplexe Bedingungsgefüge von Geschlecht und Gewalt
9. Geschlechter- und diversitätsbewusste Soziale Arbeit
10. Ausblick: Geschlechterparadoxien und Geschlecht als sensibilisierendes Konzept
Literatur