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Beschreibung
Die Geschichtsdidaktik war in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus nicht nur ein pädagogisches Unternehmen, sondern zugleich ein hochpolitisches Unterfangen.
Das Buch stellt die Verwebungen der wissenschaftlichen Domäne mit dem Feld des Politischen dar. Die verschiedenen Akteure und Strömungen im Bereich der Geschichtspädagogik werden vorgestellt und in die Geschichtskulturen jener Zeit eingeordnet. Eine spannende Lektüre für alle, die heute in der Geschichtsdidaktik oder dem Geschichtsunterricht tätig sind bzw. sich aus anderen Gründen für die politische Bedeutung von schulischen Geschichtsunterricht in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus interessieren.
Das Buch stellt die Verwebungen der wissenschaftlichen Domäne mit dem Feld des Politischen dar. Die verschiedenen Akteure und Strömungen im Bereich der Geschichtspädagogik werden vorgestellt und in die Geschichtskulturen jener Zeit eingeordnet. Eine spannende Lektüre für alle, die heute in der Geschichtsdidaktik oder dem Geschichtsunterricht tätig sind bzw. sich aus anderen Gründen für die politische Bedeutung von schulischen Geschichtsunterricht in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus interessieren.
Die Geschichtsdidaktik war in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus nicht nur ein pädagogisches Unternehmen, sondern zugleich ein hochpolitisches Unterfangen.
Das Buch stellt die Verwebungen der wissenschaftlichen Domäne mit dem Feld des Politischen dar. Die verschiedenen Akteure und Strömungen im Bereich der Geschichtspädagogik werden vorgestellt und in die Geschichtskulturen jener Zeit eingeordnet. Eine spannende Lektüre für alle, die heute in der Geschichtsdidaktik oder dem Geschichtsunterricht tätig sind bzw. sich aus anderen Gründen für die politische Bedeutung von schulischen Geschichtsunterricht in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus interessieren.
Das Buch stellt die Verwebungen der wissenschaftlichen Domäne mit dem Feld des Politischen dar. Die verschiedenen Akteure und Strömungen im Bereich der Geschichtspädagogik werden vorgestellt und in die Geschichtskulturen jener Zeit eingeordnet. Eine spannende Lektüre für alle, die heute in der Geschichtsdidaktik oder dem Geschichtsunterricht tätig sind bzw. sich aus anderen Gründen für die politische Bedeutung von schulischen Geschichtsunterricht in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus interessieren.
Über den Autor
Prof. Dr. Michael Riekenberg, promoviert 1985 Universität Hannover; Habilitation 1994 Katholische Universität Eichstätt; em. Professor für die Vergleichende
Geschichtswissenschaft und Geschichte Lateinamerikas an der Universität Leipzig
Geschichtswissenschaft und Geschichte Lateinamerikas an der Universität Leipzig
Inhaltsverzeichnis
Der Gegenstand Geschichtsdidaktik
Die Akteure
Die Ruinen-Geschichtskultur
Weimarer Positionen
Weimarer Dispute
Die nationalsozialistische Geschichtskultur
Der Bellizismus
Schluss
Bibliographie
Die Akteure
Die Ruinen-Geschichtskultur
Weimarer Positionen
Weimarer Dispute
Die nationalsozialistische Geschichtskultur
Der Bellizismus
Schluss
Bibliographie
Details
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
|---|---|
| Genre: | Geisteswissenschaften, Geschichte, Kunst, Musik |
| Jahrhundert: | 20. Jahrhundert |
| Rubrik: | Geisteswissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Wochenschau Wissenschaft |
| Inhalt: | 176 S. |
| ISBN-13: | 9783734417610 |
| ISBN-10: | 3734417619 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 41761 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Riekenberg, Michael |
| Hersteller: |
Wochenschau Verlag
Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH |
| Verantwortliche Person für die EU: | Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-50, D-60489 Frankfurt, info@wochenschau-verlag.de |
| Maße: | 208 x 146 x 11 mm |
| Von/Mit: | Michael Riekenberg |
| Erscheinungsdatum: | 30.01.2026 |
| Gewicht: | 0,24 kg |