Artelt, CordulaEmpirische Bildungsforschung, Universität Bamberg; Verbundvorhaben: "Effekte kombinierter musikalischer und phonologischer Frühförderung auf die Entwicklung phonologischer Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache (Phono II)", Leitung des Teilprojekts Bamberg.

Becker-Mrotzek, MichaelMichael Becker-Mrotzek, geb. 1957, ist Professor für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Universität zu Köln und Direktor des Mercator-Instituts für Sprach förderung und Deutsch als [...] Arbeitsschwerpunkte sind u. a. die Angewandte Linguistik, Sprachförderung, Schreibdidaktik sowie der Einsatz digitaler Medien in der Sprachbildung. Seit 2013 ist er Sprecher des Trägerkonsortiums der Bund-Länderinitiative "Bildung durch Sprache und Schrift - BiSS".

Blatter, KristineWissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt "Phono II", Teilprojekt Bamberg.

Brinkhaus, MotiWissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt "Unterrichtliche Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz", Teilprojekt Psychologie, Universität Hannover.

Domenech, MadeleineWissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt "FUnDuS II", Teilprojekt Linguistik, Universität Dortmund, und Teilprojekt Pädagogische Psychologie, Universität Bielefeld.

Ennemoser, MarcoPsychologie, Schulische Prävention und Evaluation, Universität Gießen; Leitung des Projekts: "Evaluation des dialogischen Lesens zur Sprachförderung bei Migrantenkindern".

Götz, ReginaWissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt "Phono II", Teilprojekt Würzburg.

Grabowski, JoachimJoachim Grabowski, geb. 1958, ist Professor für Pädagogische Psychologie und Privatdozent für Germanistische Linguistik an der Leibniz Universität Hannover. Arbeitsschwerpunkte: Sprach- und Medienpsychologie, Schreibprozessforschung, Arbeitsgedächtnis.

Hennecke, VeraWissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt "Unterrichtliche Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz", Teilprojekt Psychologie, Universität Hannover.

Heppt, BirgitWissenschaftliche Mitarbeiterin am Projekt "BiSpra II", Teilprojekt Empirische Bildungsforschung/Erziehungswissenschaften, HU Berlin.