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Beschreibung
Die "Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS)" schlägt in ihrer zweiten Laufzeit die Brücke von der anwendungsbezogenen Grundlagenforschung hin zur Intervention. Wie sind zielgenaue diagnostische Verfahren und wirksame Programme zur Sprachförderung auszugestalten? Welche Faktoren müssen bei ihrer Konzeption und Durchführung beachtet werden? Was können Erzieherinnen und Erzieher, was können Lehrkräfte und Eltern tun, um die sprachliche Qualifizierung ihrer Kinder mit positiven Impulsen anzustoßen und zu begleiten?
Der zweite Band der Forschungsinitiative versammelt wichtige Ergebnisse und resümiert darüber hinaus das Forschungsensemble als Ganzes. Er entwickelt Perspektiven für die Implementierung von Sprachförderung in Schulen und Kitas ebenso wie für die Weiterentwicklung der Forschung.
Der zweite Band der Forschungsinitiative versammelt wichtige Ergebnisse und resümiert darüber hinaus das Forschungsensemble als Ganzes. Er entwickelt Perspektiven für die Implementierung von Sprachförderung in Schulen und Kitas ebenso wie für die Weiterentwicklung der Forschung.
Die "Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS)" schlägt in ihrer zweiten Laufzeit die Brücke von der anwendungsbezogenen Grundlagenforschung hin zur Intervention. Wie sind zielgenaue diagnostische Verfahren und wirksame Programme zur Sprachförderung auszugestalten? Welche Faktoren müssen bei ihrer Konzeption und Durchführung beachtet werden? Was können Erzieherinnen und Erzieher, was können Lehrkräfte und Eltern tun, um die sprachliche Qualifizierung ihrer Kinder mit positiven Impulsen anzustoßen und zu begleiten?
Der zweite Band der Forschungsinitiative versammelt wichtige Ergebnisse und resümiert darüber hinaus das Forschungsensemble als Ganzes. Er entwickelt Perspektiven für die Implementierung von Sprachförderung in Schulen und Kitas ebenso wie für die Weiterentwicklung der Forschung.
Der zweite Band der Forschungsinitiative versammelt wichtige Ergebnisse und resümiert darüber hinaus das Forschungsensemble als Ganzes. Er entwickelt Perspektiven für die Implementierung von Sprachförderung in Schulen und Kitas ebenso wie für die Weiterentwicklung der Forschung.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
|---|---|
| Fachbereich: | Bildungswesen |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 240 |
| Inhalt: | 240 S. |
| ISBN-13: | 9783830932888 |
| ISBN-10: | 383093288X |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Naumann, Johannes
Redder, Angelika Tracy, Rosemarie Artelt, Cordula Becker-Mrotzek, Michael Blatter, Kristine Brinkhaus, Moti Domenech, Madeleine Ennemoser, Marco Götz, Regina Grabowski, Joachim Hennecke |
| Redaktion: |
Redder, Angelika
Naumann, Johannes Tracy, Rosemarie |
| Herausgeber: | Angelika Redder/Johannes Naumann/Rosemarie Tracy |
| Hersteller: | Waxmann Verlag GmbH |
| Maße: | 238 x 167 x 15 mm |
| Von/Mit: | Angelika Redder (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 21.10.2015 |
| Gewicht: | 0,439 kg |
Details
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
|---|---|
| Fachbereich: | Bildungswesen |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 240 |
| Inhalt: | 240 S. |
| ISBN-13: | 9783830932888 |
| ISBN-10: | 383093288X |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Naumann, Johannes
Redder, Angelika Tracy, Rosemarie Artelt, Cordula Becker-Mrotzek, Michael Blatter, Kristine Brinkhaus, Moti Domenech, Madeleine Ennemoser, Marco Götz, Regina Grabowski, Joachim Hennecke |
| Redaktion: |
Redder, Angelika
Naumann, Johannes Tracy, Rosemarie |
| Herausgeber: | Angelika Redder/Johannes Naumann/Rosemarie Tracy |
| Hersteller: | Waxmann Verlag GmbH |
| Maße: | 238 x 167 x 15 mm |
| Von/Mit: | Angelika Redder (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 21.10.2015 |
| Gewicht: | 0,439 kg |
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