Dr. rer. medic. Nicola Haller staatlich anerkannte Diätassistentin

(1982-1984) Regensburg, Studium Medizinpädagogik,(1991-1995) Humboldt-Universität zu Berlin, Weiterbildung Diabetesassistentin DDG (1997), Diabetesberaterin DDG (2006), Promotion zum Dr. rer. medic. (1999) cum laude, Sauerpreis Auszeichnung der Norddeutschen Diabetes-Gesellschaft (2001)

Buchveröffentlichungen: Vergleichende Untersuchung von Diabetesschulungen im akademischen Lehrkrankenhaus und DSP (2000), Akademos Verlag, Hamburg; Die erfolgreiche Diabetesschulung (2005, 2008, 2017) Elsevier-Urban & Fischer Verlag, München

Berufsfelder: St. Marienkrankenhaus Berlin (1984-1987), Berlin; Elisabeth-Krankenhaus Berlin (1987-1989), Berlin; Diabetologische Schwerpunktpraxis Prof. Dr. Dr. med. Meißner (1986-2000), Wenckebach-Krankenhaus Berlin, 2. Innere Abteilung (1984-2000), Referentin für Diabetesberater in der Weiterbildung Bereich Diätetik, Ernährungslehre (1996-2016) Training für Diabetologen DDG Kommunikation und Gesprächsführung (2000-2016), Augsburg; Referatsbereich Erlebnispädagogik 2001-2011 (Buchveröffentlichung 2005, 2008, 2016); Diabetologische Schwerpunktpraxis Dr. Jindrich (2001-2004), Friedberg/ Augsburg; Weiterbildungen für Diabetesberater Themen Kommunikation/ Diabetes/ Ernährung, Ärztliches Zentrum für Qualität, Berlin _Steuergruppe Leitlinien Diabetes mellitus im Auftrag des VDBD seit 2003, Ärztehaus Mering Dres. Essler, Engelschall, Heinz seit 2004, Mering bei Augsburg, Hochschule Rheine, Lehrauftrag seit Sommersemester seit 2010-2012 (Clinical Nutrition, Diab Care) Hochschule Weihenstephan-Triesdorf seit SS 2013 (Gesundheit und Ernährung)

Vorstandsfunktionen: diabetesDE_Deutsch Diabetes Hilfe _ Vorstand-stellevertretende Vorsitzende, Berlin (2011), VDBD _ Vorstand-1. Vorsitzende, Berlin (2016)

1 Pädagogik erleben - die Erlebnispädagogik

1.1 Darum musste dieses Buch entstehen!

1.2 Richtiger Einsatz, großer Erfolg

1.3 Schritt für Schritt zum Ziel

1.4 Organisation und Rahmenbedingungen von Schulungen

2Erster Themenkomplex

Steckbrief des ersten Themenkomplexes

2.1 Medien und Methoden

2.2 Lernziele

2.3 Tools zum Einstieg

2.4 Tools zur Anamnese

2.5 Tools zu Typformen des Diabetes

2.6 Tools zu Symptomen

3Zweiter Themenkomplex

Steckbrief des zweiten Themenkomplexes

3.1 Medien und Methoden

3.2 Lernziele

3.3 Tools zum Insulin

3.4 Tools zur Injektionstechnik

3.5 Tools zur Hypoglykämie

3.6 Tools zur Dokumentation

4Dritter und vierter Themenkomplex

4.1 Dritter Themenkomplex

Steckbrief zum dritten Themenkomplex

4.2 Vierter Themenkomplex

Steckbrief zur vierten Trainingseinheit

4.3 Tools zum Essen und Trinken

4.4 Tools zu Diabetes und Reisen

4.5 Tools zur Bewegung

5Fünfter Themenkomplex

Steckbrief zum fünften Themenkomplex

5.1 Medien und Methoden

5.2 Lernziele

5.3 Tools zu Folgeerkrankungen

5.4 Tools zum Fuß

5.5 Tools zur Fußpflege

5.6 Tools zur Lernzielkontrolle

5.7 Tools zum Feedback

6 Kurze Schlussbemerkung