Zum Aufbau

• Auftaktseiten
  geben einen Überblick über das Thema und seine Bezüge zu den Erfahrungen und zur Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen.
• Einstiege
  gehen von Fragestellungen der Schüler/innen aus und zeigen beispielhaft lebensnahe Kontexte auf, die anschließend in den Kapiteln aufgegriffen werden.
• Abwechslungsreiche
  Arbeitsaufträge
  aktivieren die Schüler/innen zur Selbsttätigkeit und zum Experimentieren.
• Grundlagen
  stellen das anschlussfähige Fachwissen gut verständlich dar.
• Erweiterungen
  ergänzen und vertiefen die Grundlagen. Ob sie von einzelnen Schülerinnen und Schülern oder von der ganzen Klasse genutzt werden, entscheidet in der Regel die Lehrkraft.
• Die Abschnitte
  Methode
  stellen besondere Arbeitstechniken vor.
• Aufgaben
  dienen der Sicherung und Vertiefung des Gelernten.
• Die Abschnitte
  Aus dem Alltag, Aus der Technik, Aus der Geschichte ...
  zeigen, wie sich die Themen unter lebensweltlichen oder historischen Gesichtspunkten einordnen lassen. Die Seiten
  Gesundheit, Zur Diskussion
  und
  Kennübung
  regen die Schüler/innen zum Nachdenken an, erweitern ihren Blickwinkel und vermitteln ihnen praktische Tipps.
• Die Seiten
  Überblick
  fassen das Gelernte übersichtlich zusammen.
• Teste-dich
  -Aufgaben geben den Schülerinnen und Schülern am Ende eines größeren Abschnitts die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu üben und selbst zu kontrollieren.

Das Arbeits-, Informations- und Lernbuch aus der erfolgreichen Reihe
Natur und Technik
ermöglicht einen integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht.

• Handlungsorientierte Arbeitsteile und darstellende Kapitelelemente sind eng verknüpft.
• Das Lehrwerk enthält zahlreiche Vorschläge zur Differenzierung und vermittelt vielfältige Kompetenzen.
• Neben den Grundlagen sind Erweiterungen explizit ausgewiesen - Aufträge und Aufgaben mit erhöhtem Anforderungsniveau oder mit ergänzendem Charakter sind durch einen Stern (*) gekennzeichnet.

• Auftaktseiten
  geben einen Überblick über das Thema und seine Bezüge zu den Erfahrungen und zur Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen.
• Einstiege
  gehen von Fragestellungen der Schüler/innen aus und zeigen beispielhaft lebensnahe Kontexte auf, die anschließend in den Kapiteln aufgegriffen werden.
• Abwechslungsreiche
  Arbeitsaufträge
  aktivieren die Schüler/innen zur Selbsttätigkeit und zum Experimentieren.
• Grundlagen
  stellen das anschlussfähige Fachwissen gut verständlich dar.
• Erweiterungen
  ergänzen und vertiefen die Grundlagen. Ob sie von einzelnen Schülerinnen und Schülern oder von der ganzen Klasse genutzt werden, entscheidet in der Regel die Lehrkraft.
• Die Abschnitte
  Methode
  stellen besondere Arbeitstechniken vor.
• Aufgaben
  dienen der Sicherung und Vertiefung des Gelernten.
• Die Abschnitte
  Aus dem Alltag, Aus der Technik, Aus der Geschichte ...
  zeigen, wie sich die Themen unter lebensweltlichen oder historischen Gesichtspunkten einordnen lassen. Die Seiten
  Gesundheit, Zur Diskussion
  und
  Kennübung
  regen die Schüler/innen zum Nachdenken an, erweitern ihren Blickwinkel und vermitteln ihnen praktische Tipps.
• Die Seiten
  Überblick
  fassen das Gelernte übersichtlich zusammen.
• Teste-dich
  -Aufgaben geben den Schülerinnen und Schülern am Ende eines größeren Abschnitts die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu üben und selbst zu kontrollieren.