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Klartext bedeutet:
. klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
. klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
. kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
. differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
. transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
Klartext bedeutet:
. klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
. klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
. kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
. differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
. transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
| Bundesland: | Bremen, Hamburg, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Schleswig-Holstein |
|---|---|
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Genre: | Schule und Lernen |
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Deutsch, Kommunikation |
| Schulform: | Realschule, Sekundarschule |
| Medium: | Broschüre |
| Reihe: | Klartext / Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014 |
| Inhalt: | 100 S. |
| ISBN-13: | 9783141237702 |
| ISBN-10: | 3141237700 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 8123770 |
| Einband: | Geheftet |
| Autor: |
Dilks, Fabian
Feldhues, Martina Föll, Reinhild Fox, Hiltrud Heinrichs, Andrea Judith, Heiko Trowitzsch, Maren Wolff, Martina |
| Hersteller: |
Westermann Schulbuch
Westermann Schulbuchverlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, D-38104 Braunschweig, service@westermann.de |
| Maße: | 199 x 289 x 7 mm |
| Von/Mit: | Fabian Dilks |
| Erscheinungsdatum: | 17.08.2016 |
| Gewicht: | 0,286 kg |
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