Akademische Arbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser wissenschaftlichen Arbeit wird es um fachdidaktische Konzeptionen der Grundwortschatzarbeit gehen, welche bereits seit vielen Jahren als "weitläufig bekannte didaktische Methode" gilt.

Zu Beginn werden zwei Schriftspracherwerbsmodelle erläutert und anschließend verglichen. Im dritten Kapitel werden einzelne fachdidaktische Konzeptionen in Bezug auf die Arbeit mit einem Grundwortschatz dargestellt. Anschließend wird vertiefend auf ein Konzept des individuellen Wortschatztrainings, die Arbeit mit der Wörterklinik nach Leßmann, detailliert eingegangen. Dabei bildet die Wörterklinik den Rahmen für das Rechtschreibtraining der Schüler*innen.

Im gleichen Zug werden Übungsmöglichkeiten vorgeschlagen, mit Fokus auf der Arbeitstechnik des Abschreibens, welche für die Erlangung der Rechtschreibkompetenz von immens hoher Bedeutung ist. Aufbauend auf der fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlage erfolgt im Anschluss eine Analyse der Arbeit mit der Wörterklinik. Daraufhin werden die theoretischen Aspekte anhand eines beispielhaften Unterrichtsmodells in Bezug zur praktischen Umsetzung gesetzt. Im Fazit folgt eine zusammenfassende Darstellung des Themas sowie ein Ausblick auf die Relevanz für den zukünftigen Lehrberuf im Fach Deutsch der Primarstufe.