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Übungen zur visuellen Wahrnehmung und Visuomotorik
Spuren suchen, Muster zuordnen und vervollständigen, Wege nachzeichnen, Labyrinthe erforschen, Schnittpunkte und Kreuzungen, Richtungsänderungen oder Spiegelbilder erfassen: Die Blätter können nicht nur in Kindergarten, Vorschule, während der ersten Schuljahre, in der Frühförderung und im Förderunterricht eingesetzt werden.
Sie eignen sich auch für den Einsatz zu Hause, begleitet von den Eltern.
Die Kinder werden Schritt für Schritt an schwierigere Aufgaben herangeführt.
Die praxiserprobten Arbeitsblätter enthalten Übungen zur Förderung der visuellen Wahrnehmung, der Auge-Hand-Koordination, der Konzentrations- und Merkfähigkeit und der Ausdauer. Die Übungen unterstützen Kinder beim Übergang vom Kindergarten in die Schule. Besonders angesprochen sind Kinder mit Aufmerksamskeits- und Wahrnehmungsstörungen.
Geeignet für: Kindergarten, Vorschule, Üben zu Hause, Kinder von 4-8 Jahren, Frühförderung, Förderunterricht, Therapie
Inhalt: Gleiches erkennen, Figur-Grund-Wahrnehmung, Raumwahrnehmung / Raumlage erkennen, Formen und Farben, Labyrinthe und Wege, Nachzeichnen von Zeichen, Schwungübungen und Muster zeichnen, Spurübungen, Bilder vergleichen und Fehlendes hinzufügen.
76 Aufgabenblätter als Kopiervorlagen A4.
Übungen zur visuellen Wahrnehmung und Visuomotorik
Spuren suchen, Muster zuordnen und vervollständigen, Wege nachzeichnen, Labyrinthe erforschen, Schnittpunkte und Kreuzungen, Richtungsänderungen oder Spiegelbilder erfassen: Die Blätter können nicht nur in Kindergarten, Vorschule, während der ersten Schuljahre, in der Frühförderung und im Förderunterricht eingesetzt werden.
Sie eignen sich auch für den Einsatz zu Hause, begleitet von den Eltern.
Die Kinder werden Schritt für Schritt an schwierigere Aufgaben herangeführt.
Die praxiserprobten Arbeitsblätter enthalten Übungen zur Förderung der visuellen Wahrnehmung, der Auge-Hand-Koordination, der Konzentrations- und Merkfähigkeit und der Ausdauer. Die Übungen unterstützen Kinder beim Übergang vom Kindergarten in die Schule. Besonders angesprochen sind Kinder mit Aufmerksamskeits- und Wahrnehmungsstörungen.
Geeignet für: Kindergarten, Vorschule, Üben zu Hause, Kinder von 4-8 Jahren, Frühförderung, Förderunterricht, Therapie
Inhalt: Gleiches erkennen, Figur-Grund-Wahrnehmung, Raumwahrnehmung / Raumlage erkennen, Formen und Farben, Labyrinthe und Wege, Nachzeichnen von Zeichen, Schwungübungen und Muster zeichnen, Spurübungen, Bilder vergleichen und Fehlendes hinzufügen.
76 Aufgabenblätter als Kopiervorlagen A4.
| Empfohlen (bis): | 7 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 4 |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Didaktik und Methodik |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 88 |
| Reihe: | Formen - Spuren |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783898917322 |
| ISBN-10: | 3898917320 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 71456 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Klink, Gabriele |
| Illustrator: | Kornherr, Peter |
| Auflage: | Neuauflage, Nachdruck |
| Hersteller: |
Westermann Lernwelten
Westermann Lernwelten GmbH |
| Abbildungen: | s/w. Abbildungen |
| Maße: | 237 x 212 x 13 mm |
| Von/Mit: | Gabriele Klink |
| Erscheinungsdatum: | 30.12.2008 |
| Gewicht: | 0,38 kg |
| Empfohlen (bis): | 7 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 4 |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Didaktik und Methodik |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 88 |
| Reihe: | Formen - Spuren |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783898917322 |
| ISBN-10: | 3898917320 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 71456 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Klink, Gabriele |
| Illustrator: | Kornherr, Peter |
| Auflage: | Neuauflage, Nachdruck |
| Hersteller: |
Westermann Lernwelten
Westermann Lernwelten GmbH |
| Abbildungen: | s/w. Abbildungen |
| Maße: | 237 x 212 x 13 mm |
| Von/Mit: | Gabriele Klink |
| Erscheinungsdatum: | 30.12.2008 |
| Gewicht: | 0,38 kg |
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