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Wahrnehmung ist gerade in der heutigen Zeit sehr wichtig zu fördern, da in unserer Gesellschaft wenig Zeit dafür ist individuelle Erfahrungen mit den Sinnen zu erleben, oftmals sind die Rahmenbedingungen nicht gegeben.
Die vorhandene Situation in der Praxis ist wichtig für die Wahl des Projektes.
Grundsätzlich sollte der Erzieher sich an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder orientieren.
Für die Planung des Projektes ist die theoretische Auseinandersetzung der Hintergründe zum Thema notwendig.
Das ausgewählte Thema Wahrnehmung, bedeutete für mich die Auseinandersetzung mit folgenden Fragen: Was ist Wahrnehmung? Welche Bereiche gehören dazu? Was sind Wahrnehmungsstörungen? Wie erkenne ich diese Störungen? Welche Förderungsmöglichkeiten gibt es?
Vor allem sollte im Vorfeld die Auseinandersetzung mit den Zielen stattfinden.(Was soll erreicht werden, Förderungen, Erweiterungen)
Projekte in der Größenordnung sollten gut vorgeplant sein und sorgfältig abgesprochen werden.
Ein großer Schwerpunkt sollte auch das eigene Erzieherverhalten sein, da stets eigenes Verhalten und Handeln überprüft werden muss. Vor allem Spontaneität und Flexibilität, Planungen zu ändern sollten berücksichtigt werden, da sich die Ist Situation der Kinder täglich ändern kann.
Wahrnehmung ist gerade in der heutigen Zeit sehr wichtig zu fördern, da in unserer Gesellschaft wenig Zeit dafür ist individuelle Erfahrungen mit den Sinnen zu erleben, oftmals sind die Rahmenbedingungen nicht gegeben.
Die vorhandene Situation in der Praxis ist wichtig für die Wahl des Projektes.
Grundsätzlich sollte der Erzieher sich an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder orientieren.
Für die Planung des Projektes ist die theoretische Auseinandersetzung der Hintergründe zum Thema notwendig.
Das ausgewählte Thema Wahrnehmung, bedeutete für mich die Auseinandersetzung mit folgenden Fragen: Was ist Wahrnehmung? Welche Bereiche gehören dazu? Was sind Wahrnehmungsstörungen? Wie erkenne ich diese Störungen? Welche Förderungsmöglichkeiten gibt es?
Vor allem sollte im Vorfeld die Auseinandersetzung mit den Zielen stattfinden.(Was soll erreicht werden, Förderungen, Erweiterungen)
Projekte in der Größenordnung sollten gut vorgeplant sein und sorgfältig abgesprochen werden.
Ein großer Schwerpunkt sollte auch das eigene Erzieherverhalten sein, da stets eigenes Verhalten und Handeln überprüft werden muss. Vor allem Spontaneität und Flexibilität, Planungen zu ändern sollten berücksichtigt werden, da sich die Ist Situation der Kinder täglich ändern kann.
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sozialpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 32 |
| Inhalt: | 32 S. |
| ISBN-13: | 9783638651554 |
| ISBN-10: | 363865155X |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Schlüter, Sonja |
| Auflage: | 3. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Sonja Schlüter |
| Erscheinungsdatum: | 19.07.2007 |
| Gewicht: | 0,062 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sozialpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 32 |
| Inhalt: | 32 S. |
| ISBN-13: | 9783638651554 |
| ISBN-10: | 363865155X |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Schlüter, Sonja |
| Auflage: | 3. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 3 mm |
| Von/Mit: | Sonja Schlüter |
| Erscheinungsdatum: | 19.07.2007 |
| Gewicht: | 0,062 kg |
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