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Vom Potenzial zur Ressource
Pädagogische Fachkräfte im Kontext sprachlich-kultureller Diversität am Beispiel der Sprachbeobachtung
Taschenbuch von Ulrich Stitzinger
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die BiKES-Studie richtet den Blick in einem innovativ qualitativen Multiple Methods Design auf pädagogische Fachkräfte mit und ohne Migrationsgeschichte. Mit den Resultaten aus Expertinnen-Interviews sowie einer Qualifizierung werden überraschende Potenziale, Kompetenzentwicklungen und Typenmerkmale der Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder aufgedeckt. Die Ergebnisse liefern übertragbare Hinweise für Kita, Schule und Therapie.
Die BiKES-Studie richtet den Blick in einem innovativ qualitativen Multiple Methods Design auf pädagogische Fachkräfte mit und ohne Migrationsgeschichte. Mit den Resultaten aus Expertinnen-Interviews sowie einer Qualifizierung werden überraschende Potenziale, Kompetenzentwicklungen und Typenmerkmale der Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder aufgedeckt. Die Ergebnisse liefern übertragbare Hinweise für Kita, Schule und Therapie.
Über den Autor

Dr. Ulrich Stitzinger ist in der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie am Institut für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover als wissenschaftlicher Mitarbeiter in Forschung und Lehre tätig. Er beschäftigt sich mit der Professionalisierung im Bereich Sprache und Kommunikation im inklusiven Kontext sprachlich-kultureller Diversität in Kita und Schule.

Zusammenfassung

Eine sozialwissenschaftliche Studie

Inhaltsverzeichnis

Sprachlich-kulturelle Diversität als neue Kita-Wirklichkeit.- Potenziale pädagogischer Fachkräfte zur mehrsprachig-interkulturellen Arbeit.- Kompetenzentwicklungen pädagogischer Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder.- Typenmerkmale pädagogischer Fachkräfte zur sprachlich-kulturellen Ressourcennutzung.

Details
Erscheinungsjahr: 2019
Genre: Soziologie
Rubrik: Wissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
Inhalt: xvi
347 S.
36 s/w Illustr.
347 S. 36 Abb.
ISBN-13: 9783658264697
ISBN-10: 3658264691
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-26469-7
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Stitzinger, Ulrich
Auflage: 1. Aufl. 2019
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
Maße: 210 x 148 x 20 mm
Von/Mit: Ulrich Stitzinger
Erscheinungsdatum: 03.05.2019
Gewicht: 0,471 kg
Artikel-ID: 116381573
Über den Autor

Dr. Ulrich Stitzinger ist in der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie am Institut für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover als wissenschaftlicher Mitarbeiter in Forschung und Lehre tätig. Er beschäftigt sich mit der Professionalisierung im Bereich Sprache und Kommunikation im inklusiven Kontext sprachlich-kultureller Diversität in Kita und Schule.

Zusammenfassung

Eine sozialwissenschaftliche Studie

Inhaltsverzeichnis

Sprachlich-kulturelle Diversität als neue Kita-Wirklichkeit.- Potenziale pädagogischer Fachkräfte zur mehrsprachig-interkulturellen Arbeit.- Kompetenzentwicklungen pädagogischer Fachkräfte zur Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder.- Typenmerkmale pädagogischer Fachkräfte zur sprachlich-kulturellen Ressourcennutzung.

Details
Erscheinungsjahr: 2019
Genre: Soziologie
Rubrik: Wissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
Inhalt: xvi
347 S.
36 s/w Illustr.
347 S. 36 Abb.
ISBN-13: 9783658264697
ISBN-10: 3658264691
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-26469-7
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Stitzinger, Ulrich
Auflage: 1. Aufl. 2019
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
Maße: 210 x 148 x 20 mm
Von/Mit: Ulrich Stitzinger
Erscheinungsdatum: 03.05.2019
Gewicht: 0,471 kg
Artikel-ID: 116381573
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