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Unterricht gestalten in Willkommensklassen
Ein Praxisleitfaden am Beispiel des Faches Englisch
Taschenbuch von Ute Borning
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Wie unterrichtet man Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen? Der Leitfaden richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Kinder und Jugendliche mit geringen deutschen Sprachkenntnissen, heterogenen Bildungsständen und aus unterschiedlichen Herkunftsländern im Fach Englisch unterrichten. Die Autorin gibt praktische Tipps und Anregungen für den Unterricht in Willkommensklassen: vom Einstieg in die neue Aufgabe ohne definierte Lehrpläne über Methodik und Didaktik bis zur Regelsetzung. Die unterrichtspraktischen Anleitungen können auf andere Fächer übertragen werden.
Wie unterrichtet man Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen? Der Leitfaden richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Kinder und Jugendliche mit geringen deutschen Sprachkenntnissen, heterogenen Bildungsständen und aus unterschiedlichen Herkunftsländern im Fach Englisch unterrichten. Die Autorin gibt praktische Tipps und Anregungen für den Unterricht in Willkommensklassen: vom Einstieg in die neue Aufgabe ohne definierte Lehrpläne über Methodik und Didaktik bis zur Regelsetzung. Die unterrichtspraktischen Anleitungen können auf andere Fächer übertragen werden.
Über den Autor
Ute Borning (1963), ist Lehrerin an einem Gymnasium in Berlin. Seit 2016 unterrichtet sie Kinder und Jugendliche in Willkommensklassen im Fach Englisch. Als Fachlehrerin für Russisch und Englisch arbeitete sie an zwei allgemeinbildenden Polytechnischen Oberschulen in Berlin. Später übernahm sie die Schulleitung für zwei Berliner Grundschulen - eine davon mit einem Migrationsanteil von über 90 Prozent in der Schülerschaft.
Zusammenfassung
Integration ins deutsche Schulsystem
Unterrichtspraktische Anleitungen
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Willkommensklasse - wie beginnen?
2 Keine Lehrpläne - was nun?
3 Methodik und Didaktik - wie umsetzen?
4 Regeln - wann und wie reagieren?
5 Ziele - worin besteht mein Beitrag?
6 Grenzen und Chancen in der Unterrichtung von Flüchtlingskindern
7 Unterrichtsbeispiele
8 Literaturverzeichnis
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 54
Inhalt: 54 S.
ISBN-13: 9783763961283
ISBN-10: 3763961283
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 6938
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Borning, Ute
Hersteller: wbv Media
wbv Media GmbH
Athena bei wbv
Maße: 211 x 141 x 8 mm
Von/Mit: Ute Borning
Erscheinungsdatum: 23.03.2020
Gewicht: 0,099 kg
preigu-id: 118160004
Über den Autor
Ute Borning (1963), ist Lehrerin an einem Gymnasium in Berlin. Seit 2016 unterrichtet sie Kinder und Jugendliche in Willkommensklassen im Fach Englisch. Als Fachlehrerin für Russisch und Englisch arbeitete sie an zwei allgemeinbildenden Polytechnischen Oberschulen in Berlin. Später übernahm sie die Schulleitung für zwei Berliner Grundschulen - eine davon mit einem Migrationsanteil von über 90 Prozent in der Schülerschaft.
Zusammenfassung
Integration ins deutsche Schulsystem
Unterrichtspraktische Anleitungen
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Willkommensklasse - wie beginnen?
2 Keine Lehrpläne - was nun?
3 Methodik und Didaktik - wie umsetzen?
4 Regeln - wann und wie reagieren?
5 Ziele - worin besteht mein Beitrag?
6 Grenzen und Chancen in der Unterrichtung von Flüchtlingskindern
7 Unterrichtsbeispiele
8 Literaturverzeichnis
Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 54
Inhalt: 54 S.
ISBN-13: 9783763961283
ISBN-10: 3763961283
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 6938
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Borning, Ute
Hersteller: wbv Media
wbv Media GmbH
Athena bei wbv
Maße: 211 x 141 x 8 mm
Von/Mit: Ute Borning
Erscheinungsdatum: 23.03.2020
Gewicht: 0,099 kg
preigu-id: 118160004
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