Tiergest tzte P dagogik ist eine effektive M glichkeit, Kinder und Jugendliche (mit und ohne Integrationshintergrund) mit Hilfe eines Tieres altersad quat in ihren Bildungs- und Entwicklungsprozessen zu unterst tzen. Dies wird durch belegbare bio-psycho-soziale Wirkungen erm glicht, die z. B. von einem Hund auf Kinder ausgehen k nnen. Julia Just legt mit dem Konzept des DogSupportsChild in Form eines Projektmodells eine pr zise und systematische Anleitung f r p dagogische Fachkr fte vor, die eine theoretisch-praktische Grundlage zur Durchf hrung einer tiergest tzten P dagogik im Hortwesen bietet. Dabei bindet sie beispielhaft f r das Bundesland Sachsen dessen Anforderungen des S chsischen Bildungsplanes f r Kindertagesst tten ins Erziehungs- und Bildungskonzept mit ein und entwickelt eine Vielzahl praktisch-methodischer Umsetzungsbeispiele. Neben (heil-)p dagogischen F rderinhalten werden unter anderem auch versicherungstechnische und hygienische Fragen behandelt. Ein besonderer Fokus liegt auf den fachlich-methodischen Kompetenzen, die eine p dagogische Fachkraft mitbringen muss, um eine tiergest tzte P dagogik qualitativ hochwertig und professionell durchzuf hren. Auf Grundlage der beruflichen Kompetenzschulung innerhalb der tiergest tzten P dagogik bettet Julia Just die Thematik curricular in die ErzieherInnenausbildung im Rahmen des S chsischen Lehrplanes ein und zeigt am Beispiel der Fachschule f r Sozialwesen auf, wie eine Unterrichtsstoffeinheit in tiergest tzter P dagogik aussehen k nnte.