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Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität
Unterricht und Persönlichkeitsaspekte von Lehrpersonen im Berufsübergang
Taschenbuch von Mirjam Kocher
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die Forschung zur Professionalität von Lehrpersonen stellt die Frage der Faktoren, welche das professionelle Handeln bedingen, ins Zentrum. In diesem Zusammenhang werden neben dem Wissen von Lehrpersonen zunehmend auch psychologische Faktoren diskutiert, die nicht nur entscheidend sind, wenn es um gesundheitliche Aspekte wie das stressbedingte Burnout geht, sondern denen auch eine Handlungsrelevanz zugeschrieben wird. Hierzu werden insbesondere die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen genannt. Für stichhaltige Aussagen zu den Selbstwirksamkeitsüberzeugungen im Kontext des professionellen Handelns von Lehrpersonen ist die Forschungslage jedoch noch unbefriedigend. Hier setzt die Arbeit an. Im Kontext des Berufsüberganges von Lehrpersonen werden insbesondere die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die Unterrichtsqualität mehrperspektivisch, einerseits längsschnittlich und andererseits querschnittlich im Vergleich zu erfahrenen Praxislehrpersonen, betrachtet.
Die Forschung zur Professionalität von Lehrpersonen stellt die Frage der Faktoren, welche das professionelle Handeln bedingen, ins Zentrum. In diesem Zusammenhang werden neben dem Wissen von Lehrpersonen zunehmend auch psychologische Faktoren diskutiert, die nicht nur entscheidend sind, wenn es um gesundheitliche Aspekte wie das stressbedingte Burnout geht, sondern denen auch eine Handlungsrelevanz zugeschrieben wird. Hierzu werden insbesondere die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen genannt. Für stichhaltige Aussagen zu den Selbstwirksamkeitsüberzeugungen im Kontext des professionellen Handelns von Lehrpersonen ist die Forschungslage jedoch noch unbefriedigend. Hier setzt die Arbeit an. Im Kontext des Berufsüberganges von Lehrpersonen werden insbesondere die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die Unterrichtsqualität mehrperspektivisch, einerseits längsschnittlich und andererseits querschnittlich im Vergleich zu erfahrenen Praxislehrpersonen, betrachtet.
Über den Autor
Mirjam Kocher, 1997 Primarlehrpatent, 1997¿2006 Lehrtätigkeit an Primar- und Sekundarstufe I. 2000¿2006 Studium der Pädagogik, Informatik und Neurophysiologie, 2007¿2011 Doktorat an der Universität Zürich. 2007¿2010 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule für Heilpädagogik. Seit 2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin in der Abteilung Forschung und Entwicklung der PH Zürich.
Details
Erscheinungsjahr: 2016
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Empirische Erziehungswissenschaft
Inhalt: 328 S.
ISBN-13: 9783830931102
ISBN-10: 3830931107
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Kocher, Mirjam
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag
Empirische Erziehungswissenschaft
Maße: 210 x 148 x 21 mm
Von/Mit: Mirjam Kocher
Erscheinungsdatum: 22.03.2016
Gewicht: 0,477 kg
Artikel-ID: 105215625
Über den Autor
Mirjam Kocher, 1997 Primarlehrpatent, 1997¿2006 Lehrtätigkeit an Primar- und Sekundarstufe I. 2000¿2006 Studium der Pädagogik, Informatik und Neurophysiologie, 2007¿2011 Doktorat an der Universität Zürich. 2007¿2010 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule für Heilpädagogik. Seit 2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin in der Abteilung Forschung und Entwicklung der PH Zürich.
Details
Erscheinungsjahr: 2016
Fachbereich: Bildungswesen
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Empirische Erziehungswissenschaft
Inhalt: 328 S.
ISBN-13: 9783830931102
ISBN-10: 3830931107
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Kocher, Mirjam
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag
Empirische Erziehungswissenschaft
Maße: 210 x 148 x 21 mm
Von/Mit: Mirjam Kocher
Erscheinungsdatum: 22.03.2016
Gewicht: 0,477 kg
Artikel-ID: 105215625
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