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Schulische Inklusion und Übergänge
Taschenbuch von Pierre-Carl Link (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Inklusion wird zunehmend als gesamtgesellschaftliche Aufgabe verstanden. Im Inklusionsprozess gewinnen Übergangsmanagement und Netzwerkarbeit für die Umsetzung inklusiver Strukturen an Bedeutung. Dieses Buch versammelt Erkenntnisse aus Theorie und Praxis über die Initiierung von Teilhabeprozessen und den zunehmenden Abbau von Exklusionsrisiken in schulischen, außer- sowie nachschulischen Übergängen. Die Herausgeber werben für ein moderates Inklusionsverständnis. Schule verstehen sie als eine Institution, die Inklusion fördern sollte. Neben dem Blick auf schulische und berufliche Übergänge wird auch eine kritische Perspektive auf die ¿Inklusionspädagogik¿ eingenommen. Der Fokus der Autoren richtet sich auf Schlüsselqualifikationen sowie notwendige Kompetenzen. Ihr Ziel ist dabei eine weder ideologisch noch utopisch eingefärbte Inklusion.
Inklusion wird zunehmend als gesamtgesellschaftliche Aufgabe verstanden. Im Inklusionsprozess gewinnen Übergangsmanagement und Netzwerkarbeit für die Umsetzung inklusiver Strukturen an Bedeutung. Dieses Buch versammelt Erkenntnisse aus Theorie und Praxis über die Initiierung von Teilhabeprozessen und den zunehmenden Abbau von Exklusionsrisiken in schulischen, außer- sowie nachschulischen Übergängen. Die Herausgeber werben für ein moderates Inklusionsverständnis. Schule verstehen sie als eine Institution, die Inklusion fördern sollte. Neben dem Blick auf schulische und berufliche Übergänge wird auch eine kritische Perspektive auf die ¿Inklusionspädagogik¿ eingenommen. Der Fokus der Autoren richtet sich auf Schlüsselqualifikationen sowie notwendige Kompetenzen. Ihr Ziel ist dabei eine weder ideologisch noch utopisch eingefärbte Inklusion.
Über den Autor
Pierre-Carl Link, * 1989, ist Philosoph, Pädagoge, Religionswissenschaftler und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Projektstelle Inklusion und der Sonderpädagogischen Beratungsstelle für Erziehungshilfe am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen der Universität Würzburg. Roland Stein, * 1962, Diplom-Psychologe, Dr. phil. habil., ist Professor für Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Würzburg.
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 246
Reihe: Pädagogik, Bd. 15
Inhalt: 246 S.
ISBN-13: 9783732903573
ISBN-10: 3732903575
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 90357
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Link, Pierre-Carl
Stein, Roland
Herausgeber: Pierre-Carl Link/Roland Stein
Hersteller: Frank & Timme
Frank und Timme GmbH
Pädagogik, Bd. 15
Maße: 210 x 148 x 14 mm
Von/Mit: Pierre-Carl Link (u. a.)
Erscheinungsdatum: 13.04.2017
Gewicht: 0,324 kg
preigu-id: 108900375
Über den Autor
Pierre-Carl Link, * 1989, ist Philosoph, Pädagoge, Religionswissenschaftler und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Projektstelle Inklusion und der Sonderpädagogischen Beratungsstelle für Erziehungshilfe am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen der Universität Würzburg. Roland Stein, * 1962, Diplom-Psychologe, Dr. phil. habil., ist Professor für Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Würzburg.
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 246
Reihe: Pädagogik, Bd. 15
Inhalt: 246 S.
ISBN-13: 9783732903573
ISBN-10: 3732903575
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 90357
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Link, Pierre-Carl
Stein, Roland
Herausgeber: Pierre-Carl Link/Roland Stein
Hersteller: Frank & Timme
Frank und Timme GmbH
Pädagogik, Bd. 15
Maße: 210 x 148 x 14 mm
Von/Mit: Pierre-Carl Link (u. a.)
Erscheinungsdatum: 13.04.2017
Gewicht: 0,324 kg
preigu-id: 108900375
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