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Felix-Kindergärten, Musikschullehrkräfte in der verlässlichen Halbtagsgrundschule,
Musikgarten, u. Ä.) Dies ist eine sehr schöne Aufgabe, stellt aber an den Unterrichtsstil, die
Fertigkeiten und die Kontrollmechanismen der Erziehenden einige Anforderungen.
Während Gesanglehrende im direkten Gegenüber spezielle Stimmprobleme sofort hören und
diese dann durch Übungen angehen können, bleibt die Hörkontrolle in einer Gruppe oder bei
chorischer Stimmbildung stets auf den Gesamtklang beschränkt. Insbesondere die
Überforderung durch zu hohes oder zu tiefes Singen oder zu starkes Forcieren muss auch an
der Haltung erkannt werden oder von vornherein durch geeignete Tonlagen der Lieder und
entsprechende Stimmbildung ausgeschlossen bleiben.
Wir alle wissen, wie stark ständige stimmliche Überforderung die Gesundheit der Stimme
schädigen kann, und sollten daher gerade den Kindern, die ihre Liebe zum Gesang erst
ausprobieren und entdecken wollen, durch geeignete Tonlagen beim Singen von Liedern
entgegenkommen.
[...]
Felix-Kindergärten, Musikschullehrkräfte in der verlässlichen Halbtagsgrundschule,
Musikgarten, u. Ä.) Dies ist eine sehr schöne Aufgabe, stellt aber an den Unterrichtsstil, die
Fertigkeiten und die Kontrollmechanismen der Erziehenden einige Anforderungen.
Während Gesanglehrende im direkten Gegenüber spezielle Stimmprobleme sofort hören und
diese dann durch Übungen angehen können, bleibt die Hörkontrolle in einer Gruppe oder bei
chorischer Stimmbildung stets auf den Gesamtklang beschränkt. Insbesondere die
Überforderung durch zu hohes oder zu tiefes Singen oder zu starkes Forcieren muss auch an
der Haltung erkannt werden oder von vornherein durch geeignete Tonlagen der Lieder und
entsprechende Stimmbildung ausgeschlossen bleiben.
Wir alle wissen, wie stark ständige stimmliche Überforderung die Gesundheit der Stimme
schädigen kann, und sollten daher gerade den Kindern, die ihre Liebe zum Gesang erst
ausprobieren und entdecken wollen, durch geeignete Tonlagen beim Singen von Liedern
entgegenkommen.
[...]
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
|---|---|
| Fachbereich: | Kindergarten & Vorschulpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 20 |
| Inhalt: | 20 S. |
| ISBN-13: | 9783640197712 |
| ISBN-10: | 3640197712 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Booklet |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Adelmann, Winfried |
| Auflage: | 2. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 2 mm |
| Von/Mit: | Winfried Adelmann |
| Erscheinungsdatum: | 28.10.2008 |
| Gewicht: | 0,045 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
|---|---|
| Fachbereich: | Kindergarten & Vorschulpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 20 |
| Inhalt: | 20 S. |
| ISBN-13: | 9783640197712 |
| ISBN-10: | 3640197712 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Booklet |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Adelmann, Winfried |
| Auflage: | 2. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 2 mm |
| Von/Mit: | Winfried Adelmann |
| Erscheinungsdatum: | 28.10.2008 |
| Gewicht: | 0,045 kg |
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