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Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht
Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
Taschenbuch von Michael Pfitzner
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau.
Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau.
Ãœber den Autor
Dr. Michael Pfitzner ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Zusammenfassung
Kompetenzerwerb durch kognitive Aktivierung

Schülerforschung und Kompetenzdiskrus im sportdidaktischen Kontext

Aktuelle Studie zur Unterrichts- und Schülerforschung

Inhaltsverzeichnis
Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe.- Hinführung.- Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs.-Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht.- Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht.- Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen.- Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht.- Bilanz und Ausblick.
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 416
Reihe: Bildung und Sport
Inhalt: xxi
394 S.
99 s/w Illustr.
19 farbige Illustr.
394 S. 118 Abb.
19 Abb. in Farbe.
ISBN-13: 9783658197759
ISBN-10: 3658197757
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-19775-9
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Pfitzner, Michael
Auflage: 1. Aufl. 2018
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Bildung und Sport
Maße: 210 x 148 x 23 mm
Von/Mit: Michael Pfitzner
Erscheinungsdatum: 15.06.2018
Gewicht: 0,536 kg
preigu-id: 112052402
Ãœber den Autor
Dr. Michael Pfitzner ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Zusammenfassung
Kompetenzerwerb durch kognitive Aktivierung

Schülerforschung und Kompetenzdiskrus im sportdidaktischen Kontext

Aktuelle Studie zur Unterrichts- und Schülerforschung

Inhaltsverzeichnis
Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe.- Hinführung.- Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs.-Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht.- Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht.- Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen.- Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht.- Bilanz und Ausblick.
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 416
Reihe: Bildung und Sport
Inhalt: xxi
394 S.
99 s/w Illustr.
19 farbige Illustr.
394 S. 118 Abb.
19 Abb. in Farbe.
ISBN-13: 9783658197759
ISBN-10: 3658197757
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-19775-9
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Pfitzner, Michael
Auflage: 1. Aufl. 2018
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Bildung und Sport
Maße: 210 x 148 x 23 mm
Von/Mit: Michael Pfitzner
Erscheinungsdatum: 15.06.2018
Gewicht: 0,536 kg
preigu-id: 112052402
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