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Lehrer-Bildungs-Forschung
Festschrift für Ewald Terhart
Buch von Martin Rothland (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Kategorien:
Beschreibung
Erst in den 1960er Jahren ist die Schulpädagogik in das System der Wissenschaften aufgenommen worden. Bis dahin war sie als Praktische Pädagogik ein Element des Erziehungssystems mit spezifischen Funktionen in der Lehrerbildung. Als Ewald Terhart 1978 promoviert wurde, war die Abkehr der Schulpädagogik von einer Konzentration auf die Bedürfnisse der Profession zu einer an der Produktion von Erkenntnissen ausgerichteten Orientierung kaum vollzogen. Wenn heute von ihrer relativen Konsolidierung als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft die Rede sein kann, ist dies auch dem Wirken von Ewald Terhart insbesondere im Forschungsfeld der Lehrerbildung und des Lehrerhandelns zu verdanken.

Die Festschrift würdigt Ewald Terharts herausragende wissenschaftliche Leistungen, die sich keinesfalls in der Fülle seiner Arbeiten zur Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung erschöpfen, sondern mit Beiträgen zur Unterrichtsforschung, Allgemeinen Didaktik, Wissenschaftsforschung sowie zur empirischen Bildungsforschung allgemein weit darüber hinaus gehen.
Erst in den 1960er Jahren ist die Schulpädagogik in das System der Wissenschaften aufgenommen worden. Bis dahin war sie als Praktische Pädagogik ein Element des Erziehungssystems mit spezifischen Funktionen in der Lehrerbildung. Als Ewald Terhart 1978 promoviert wurde, war die Abkehr der Schulpädagogik von einer Konzentration auf die Bedürfnisse der Profession zu einer an der Produktion von Erkenntnissen ausgerichteten Orientierung kaum vollzogen. Wenn heute von ihrer relativen Konsolidierung als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft die Rede sein kann, ist dies auch dem Wirken von Ewald Terhart insbesondere im Forschungsfeld der Lehrerbildung und des Lehrerhandelns zu verdanken.

Die Festschrift würdigt Ewald Terharts herausragende wissenschaftliche Leistungen, die sich keinesfalls in der Fülle seiner Arbeiten zur Forschung zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung erschöpfen, sondern mit Beiträgen zur Unterrichtsforschung, Allgemeinen Didaktik, Wissenschaftsforschung sowie zur empirischen Bildungsforschung allgemein weit darüber hinaus gehen.
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Buch
Inhalt: 270 S.
ISBN-13: 9783830938385
ISBN-10: 3830938381
Sprache: Deutsch
Einband: Gebunden
Autor: Lüders, Manfred
Rothland, Martin
Bennewitz, Hedda
Bromme, Rainer
Fölling-Albers, Maria
Gebauer, Susanne
Gruschka, Andreas
Hartinger, Andreas
Helsper, Werner
Meyer, Hilbert
Oelkers, Jürgen
von Olberg, Hans-Joachim
Porsch, R
Redaktion: Rothland, Martin
Lüders, Manfred
Herausgeber: Martin Rothland/Manfred Lüders
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag GmbH
Maße: 269 x 177 x 26 mm
Von/Mit: Martin Rothland (u. a.)
Erscheinungsdatum: 13.07.2018
Gewicht: 0,638 kg
Artikel-ID: 114109474
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Buch
Inhalt: 270 S.
ISBN-13: 9783830938385
ISBN-10: 3830938381
Sprache: Deutsch
Einband: Gebunden
Autor: Lüders, Manfred
Rothland, Martin
Bennewitz, Hedda
Bromme, Rainer
Fölling-Albers, Maria
Gebauer, Susanne
Gruschka, Andreas
Hartinger, Andreas
Helsper, Werner
Meyer, Hilbert
Oelkers, Jürgen
von Olberg, Hans-Joachim
Porsch, R
Redaktion: Rothland, Martin
Lüders, Manfred
Herausgeber: Martin Rothland/Manfred Lüders
Hersteller: Waxmann
Waxmann Verlag GmbH
Maße: 269 x 177 x 26 mm
Von/Mit: Martin Rothland (u. a.)
Erscheinungsdatum: 13.07.2018
Gewicht: 0,638 kg
Artikel-ID: 114109474
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