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Lautes Denken, «Stimulated Recall» und Dokumentarische Methode
Rekonstruktive Verfahren in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung
Buch von Karin Aguado (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Methodische und methodologische empirische Grundlagen wurden über einen langen Zeitraum aus der Psychologie, der Soziologie und aus den Erziehungswissenschaften in die fachdidaktische Forschung «exportiert» und sind mitverantwortlich für die gelungene empirische Wende auch in den Fachdidaktiken.

Der Tagungsband der Kasseler Methodentage 2016 zu den drei rekonstruktiven Analyseverfahren Lautes Denken, «Stimulated Recall» und Dokumentarische Methode spiegelt den Austausch junger Promovendinnen und Promovenden sowie Habilitandinnen und Habilitanden über relevante methodisch-methodologische Themen der Sprachlehr- und -lernforschung. Er leistet einen Beitrag zur Konsolidierung und Verbreiterung des forschungsmethodischen Wissens in diesem Bereich.
Methodische und methodologische empirische Grundlagen wurden über einen langen Zeitraum aus der Psychologie, der Soziologie und aus den Erziehungswissenschaften in die fachdidaktische Forschung «exportiert» und sind mitverantwortlich für die gelungene empirische Wende auch in den Fachdidaktiken.

Der Tagungsband der Kasseler Methodentage 2016 zu den drei rekonstruktiven Analyseverfahren Lautes Denken, «Stimulated Recall» und Dokumentarische Methode spiegelt den Austausch junger Promovendinnen und Promovenden sowie Habilitandinnen und Habilitanden über relevante methodisch-methodologische Themen der Sprachlehr- und -lernforschung. Er leistet einen Beitrag zur Konsolidierung und Verbreiterung des forschungsmethodischen Wissens in diesem Bereich.
Über den Autor
Karin Aguado ist seit 2006 Professorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Fremdsprachenlehr- und -lernforschung an der Universität Kassel.
Claudia Finkbeiner ist Professorin für Anglistik/Amerikanistik: Fremdsprachenlehr- und -lernforschung und Interkulturelle Kommunikation an der Universität Kassel.
Bernd Tesch ist Professor für Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen an der Universität Kassel.
Inhaltsverzeichnis

Empirische Fremdsprachenforschung - Lautes Denken als Datenerhebungsverfahren - «Stimulated Recall» als Zugang zu mentalen Prozessen - Die Dokumentarische Methode

Details
Erscheinungsjahr: 2018
Genre: Allg. & vergl. Sprachwissenschaft
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Seiten: 204
Reihe: LaCuLi. Language Culture Literacy
ISBN-13: 9783631747193
ISBN-10: 3631747195
Sprache: Deutsch
Einband: Gebunden
Redaktion: Aguado, Karin
Finkbeiner, Claudia
Tesch, Bernd
Hersteller: Lang, Peter GmbH
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Maße: 216 x 153 x 16 mm
Von/Mit: Karin Aguado (u. a.)
Erscheinungsdatum: 11.09.2018
Gewicht: 0,383 kg
preigu-id: 114503051
Über den Autor
Karin Aguado ist seit 2006 Professorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Fremdsprachenlehr- und -lernforschung an der Universität Kassel.
Claudia Finkbeiner ist Professorin für Anglistik/Amerikanistik: Fremdsprachenlehr- und -lernforschung und Interkulturelle Kommunikation an der Universität Kassel.
Bernd Tesch ist Professor für Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen an der Universität Kassel.
Inhaltsverzeichnis

Empirische Fremdsprachenforschung - Lautes Denken als Datenerhebungsverfahren - «Stimulated Recall» als Zugang zu mentalen Prozessen - Die Dokumentarische Methode

Details
Erscheinungsjahr: 2018
Genre: Allg. & vergl. Sprachwissenschaft
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Seiten: 204
Reihe: LaCuLi. Language Culture Literacy
ISBN-13: 9783631747193
ISBN-10: 3631747195
Sprache: Deutsch
Einband: Gebunden
Redaktion: Aguado, Karin
Finkbeiner, Claudia
Tesch, Bernd
Hersteller: Lang, Peter GmbH
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Maße: 216 x 153 x 16 mm
Von/Mit: Karin Aguado (u. a.)
Erscheinungsdatum: 11.09.2018
Gewicht: 0,383 kg
preigu-id: 114503051
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