Thomas Geier: Interkultureller Unterricht

Cover: 9783531180137 | Interkultureller Unterricht | Inszenierung der Einheit des Differenten

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Beschreibung

In Anbetracht der hochaufgeladen geführten öffentlichen Debatte über kulturelle Zugehörigkeit und einer demgegenüber theoretisch avancierten Diskussion in den Sozialwissenschaften über Interkulturalität, ist es erstaunlich, wie wenig empirische Forschung darüber weiß, was passiert, wenn interkulturelle Konzepte pädagogisch praktisch werden. Die vorliegende Fallstudie zeigt explorativ, welche Konsequenzen es für die beteiligten Akteure in der Schule haben kann, wenn interkulturelle Konzepte im Unterricht eingeführt werden. Nach einer zuvor vielschichtig entfalteten Theoriedebatte entstehen so aus Rekonstruktionen schulischer Interaktionsszenen detailreiche Einblicke in die interkulturelle Bildungspraxis und ihre sozialisierende Wirkung.

Über den Autor

Thomas Geier ist Erziehungswissenschaftler und arbeitet empirisch und theoretisch zu Fragen und Themen Interkultureller Bildungsforschung. Als Dozent und wissenschaftlicher Mitarbeiter der Universität Duisburg-Essen vertritt er in Forschung und Lehre den Bereich Kulturelle Diversität und Soziale Ungleichheit in Erziehung und Bildung.

Zusammenfassung

In Anbetracht der hochaufgeladen geführten öffentlichen Debatte über kulturelle Zugehörigkeit und einer demgegenüber theoretisch avancierten Diskussion in den Sozialwissenschaften über Interkulturalität, ist es erstaunlich, wie wenig empirische Forschung darüber weiß, was passiert, wenn interkulturelle Konzepte pädagogisch praktisch werden. Die vorliegende Fallstudie reagiert darauf und zeigt explorativ, welche Konsequenzen es für die beteiligten Akteure in der Schule haben kann, wenn interkulturelle Konzepte im Unterricht eingeführt werden. Nach einer zuvor vielschichtig entfalteten Theoriedebatte entstehen so aus Rekonstruktionen schulischer Interaktionsszenen dichte und detailreiche Einblicke in die interkulturelle Bildungspraxis und ihre sozialisierende Wirkung. Deutlich wird, welche strukturlogischen Probleme in schulischer Lebenspraxis entstehen, wenn angesichts einer zwar horizontal ausdifferenzierten und doch vertikal chancenungleichen Gesellschaft Interkulturalität thematisiert wird.

Inhaltsverzeichnis

Zu Theorie und Diskurs Interkultureller Pädagogik - Schulische Praxis interkulturellen Unterrichts

Details

Erscheinungsjahr:	2011
Fachbereich:	Allgemeines
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Bildung und Gesellschaft
Inhalt:	309 S.
ISBN-13:	9783531180137
ISBN-10:	3531180134
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	85046040
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Geier, Thomas
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Bildung und Gesellschaft
Maße:	210 x 148 x 20 mm
Von/Mit:	Thomas Geier
Erscheinungsdatum:	01.04.2011
Gewicht:	0,455 kg

Artikel-ID: 107142994

Über den Autor

Zusammenfassung

In Anbetracht der hochaufgeladen geführten öffentlichen Debatte über kulturelle Zugehörigkeit und einer demgegenüber theoretisch avancierten Diskussion in den Sozialwissenschaften über Interkulturalität, ist es erstaunlich, wie wenig empirische Forschung darüber weiß, was passiert, wenn interkulturelle Konzepte pädagogisch praktisch werden. Die vorliegende Fallstudie reagiert darauf und zeigt explorativ, welche Konsequenzen es für die beteiligten Akteure in der Schule haben kann, wenn interkulturelle Konzepte im Unterricht eingeführt werden. Nach einer zuvor vielschichtig entfalteten Theoriedebatte entstehen so aus Rekonstruktionen schulischer Interaktionsszenen dichte und detailreiche Einblicke in die interkulturelle Bildungspraxis und ihre sozialisierende Wirkung. Deutlich wird, welche strukturlogischen Probleme in schulischer Lebenspraxis entstehen, wenn angesichts einer zwar horizontal ausdifferenzierten und doch vertikal chancenungleichen Gesellschaft Interkulturalität thematisiert wird.

Inhaltsverzeichnis

Zu Theorie und Diskurs Interkultureller Pädagogik - Schulische Praxis interkulturellen Unterrichts

Details

Erscheinungsjahr:	2011
Fachbereich:	Allgemeines
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Bildung und Gesellschaft
Inhalt:	309 S.
ISBN-13:	9783531180137
ISBN-10:	3531180134
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	85046040
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Geier, Thomas
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Bildung und Gesellschaft
Maße:	210 x 148 x 20 mm
Von/Mit:	Thomas Geier
Erscheinungsdatum:	01.04.2011
Gewicht:	0,455 kg