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Beschreibung
Obwohl fachbezogene Lehr- und Lernprozesse zu den zentralen didaktischen Herausforderungen im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe I zählen, werden diese bislang nur selten zum Gegenstand empirischer Forschung gemacht. In dieser Hinsicht leistet die ethnographische Studie von Angelika Thäle einen wichtigen Beitrag zur empirischen Erforschung und didaktischen Weiterentwicklung inklusiven Unterrichts im Fach Deutsch. Auf der Basis teilnehmender Beobachtungen werden Praktiken im Umgang mit literarischen Texten analysiert und Ordnungsstrukturen des inklusiven Deutschunterrichts rekonstruiert. Der Fokus liegt dabei auf der Lernsituation von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt ¿Geistige Entwicklung¿.
Obwohl fachbezogene Lehr- und Lernprozesse zu den zentralen didaktischen Herausforderungen im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe I zählen, werden diese bislang nur selten zum Gegenstand empirischer Forschung gemacht. In dieser Hinsicht leistet die ethnographische Studie von Angelika Thäle einen wichtigen Beitrag zur empirischen Erforschung und didaktischen Weiterentwicklung inklusiven Unterrichts im Fach Deutsch. Auf der Basis teilnehmender Beobachtungen werden Praktiken im Umgang mit literarischen Texten analysiert und Ordnungsstrukturen des inklusiven Deutschunterrichts rekonstruiert. Der Fokus liegt dabei auf der Lernsituation von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt ¿Geistige Entwicklung¿.
Ãœber den Autor
Angelika Thäle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Rehabilitationswissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Zusammenfassung
Eine ethnographische Studie zum Umgang mit literarischen Texten
Inhaltsverzeichnis
Überblick über theoretische und praxisorientierte Konzeptionen des inklusiven Deutschunterrichts.- Analyse von Praktiken in der Auseinandersetzung mit literarischen Texten.- Rekonstruktion von Ordnungsstrukturen.
Details
Erscheinungsjahr: | 2020 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Thema: | Lexika |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: |
xiv
313 S. 16 s/w Illustr. 313 S. 16 Abb. |
ISBN-13: | 9783658298913 |
ISBN-10: | 365829891X |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 978-3-658-29891-3 |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Thäle, Angelika |
Auflage: | 1. Auflage 2020 |
Hersteller: |
Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
Maße: | 210 x 148 x 18 mm |
Von/Mit: | Angelika Thäle |
Erscheinungsdatum: | 27.03.2020 |
Gewicht: | 0,426 kg |
Ãœber den Autor
Angelika Thäle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Rehabilitationswissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Zusammenfassung
Eine ethnographische Studie zum Umgang mit literarischen Texten
Inhaltsverzeichnis
Überblick über theoretische und praxisorientierte Konzeptionen des inklusiven Deutschunterrichts.- Analyse von Praktiken in der Auseinandersetzung mit literarischen Texten.- Rekonstruktion von Ordnungsstrukturen.
Details
Erscheinungsjahr: | 2020 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Thema: | Lexika |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: |
xiv
313 S. 16 s/w Illustr. 313 S. 16 Abb. |
ISBN-13: | 9783658298913 |
ISBN-10: | 365829891X |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 978-3-658-29891-3 |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Thäle, Angelika |
Auflage: | 1. Auflage 2020 |
Hersteller: |
Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
Verantwortliche Person für die EU: | Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com |
Maße: | 210 x 148 x 18 mm |
Von/Mit: | Angelika Thäle |
Erscheinungsdatum: | 27.03.2020 |
Gewicht: | 0,426 kg |
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