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Beschreibung
Viele Schulen in den deutschsprachigen Ländern stehen derzeit vor der Herausforderung, inklusive Strukturen zu entwickeln und umzuSetzen. Mit Beiträgen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz wird ein umfassender Überblick über die Entwicklung hin zu inklusiven Schulkulturen gegeben. Folgende Aspekte einer inklusiven Schulentwicklung stehen dabei im Fokus: Demokratische Schulkultur, Bedeutung des Wohlbefindens und der Gesundheit, Zusammenarbeit mit Eltern, Umgang mit der Leistungsbewertung, Schaffung kooperativer Strukturen, Gestaltung eines adaptiven und partizipativen Unterrichts. Die Profile werden sowohl von namhaften WissenschaftlerInnen aus verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Disziplinen konzeptualisiert und analysiert als auch durch je einen Praxisbeitrag einer besonders ausgewiesenen inklusiv arbeitenden Schule des Primar- oder Sekundarbereichs konkretisiert. Insofern ist das Werk sowohl für die Lehreraus- und -weiterbildung als auch für die Schulpraxis von Relevanz.
Viele Schulen in den deutschsprachigen Ländern stehen derzeit vor der Herausforderung, inklusive Strukturen zu entwickeln und umzuSetzen. Mit Beiträgen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz wird ein umfassender Überblick über die Entwicklung hin zu inklusiven Schulkulturen gegeben. Folgende Aspekte einer inklusiven Schulentwicklung stehen dabei im Fokus: Demokratische Schulkultur, Bedeutung des Wohlbefindens und der Gesundheit, Zusammenarbeit mit Eltern, Umgang mit der Leistungsbewertung, Schaffung kooperativer Strukturen, Gestaltung eines adaptiven und partizipativen Unterrichts. Die Profile werden sowohl von namhaften WissenschaftlerInnen aus verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Disziplinen konzeptualisiert und analysiert als auch durch je einen Praxisbeitrag einer besonders ausgewiesenen inklusiv arbeitenden Schule des Primar- oder Sekundarbereichs konkretisiert. Insofern ist das Werk sowohl für die Lehreraus- und -weiterbildung als auch für die Schulpraxis von Relevanz.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 308 |
| Inhalt: |
308 S.
mit einigen farbigen Abbildungen |
| ISBN-13: | 9783830935650 |
| ISBN-10: | 383093565X |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: |
Lütje-Klose, Birgit
Miller, Susanne Schwab, Susanne Streese, Bettina Abegglen-Pfammatter, Hansjörg van Ackeren, Isabell Altrichter, Herbert Andresen, Sabine von Bargen, Imke Blasse, Nina |
| Redaktion: |
Lütje-Klose, Birgit
Miller, Susanne Schwab, Susanne Streese, Bettina |
| Herausgeber: | Birgit Lütje-Klose/Susanne Miller/Susanne Schwab u a |
| Hersteller: | Waxmann Verlag GmbH |
| Abbildungen: | mit einigen farbigen Abbildungen |
| Maße: | 240 x 171 x 18 mm |
| Von/Mit: | Birgit Lütje-Klose (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.05.2017 |
| Gewicht: | 0,583 kg |
Details
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 308 |
| Inhalt: |
308 S.
mit einigen farbigen Abbildungen |
| ISBN-13: | 9783830935650 |
| ISBN-10: | 383093565X |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: |
Lütje-Klose, Birgit
Miller, Susanne Schwab, Susanne Streese, Bettina Abegglen-Pfammatter, Hansjörg van Ackeren, Isabell Altrichter, Herbert Andresen, Sabine von Bargen, Imke Blasse, Nina |
| Redaktion: |
Lütje-Klose, Birgit
Miller, Susanne Schwab, Susanne Streese, Bettina |
| Herausgeber: | Birgit Lütje-Klose/Susanne Miller/Susanne Schwab u a |
| Hersteller: | Waxmann Verlag GmbH |
| Abbildungen: | mit einigen farbigen Abbildungen |
| Maße: | 240 x 171 x 18 mm |
| Von/Mit: | Birgit Lütje-Klose (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.05.2017 |
| Gewicht: | 0,583 kg |
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