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Im Kontext Schule gibt es eine große Bandbreite herausfordernder Situationen für Schülerinnen und Schüler. Sie reichen von nachlassender Leistung und Schwierigkeiten in der Lern- und Arbeitsorganisation über Unkonzentriertheit und Unwohlsein bis hin zur Schulverweigerung. Wird die schulische Problematik als personale Eigenschaft des Schülers/der Schülerin gesehen, entsteht neben einem Teufelskreis bei den Betroffenen das Gefühl, im Hamsterrad gefangen zu sein. Eine ressourcen- und lösungsorientierte Sichtweise auf Schulprobleme, die die sozialen Kontexte der beteiligten Personen (Eltern, Schüler/-in, Lehrkraft) und deren Beziehungsebenen untereinander berücksichtigt, verteilt die Verantwortung auf mehrere Schultern und eröffnet neue Wege bei der Lösungsfindung. Wie systemisch Beratende die Kommunikation und Kooperation des Dreiecks aus Eltern, Schüler/-in und Lehrkraft durch das Bereitstellen eines sicheren Rahmens stärken und alle Beteiligten auf dem Weg zu gemeinsamen Lösungen begleiten kann, zeigt Benedikt Joos anschaulich und praxisnah.
Im Kontext Schule gibt es eine große Bandbreite herausfordernder Situationen für Schülerinnen und Schüler. Sie reichen von nachlassender Leistung und Schwierigkeiten in der Lern- und Arbeitsorganisation über Unkonzentriertheit und Unwohlsein bis hin zur Schulverweigerung. Wird die schulische Problematik als personale Eigenschaft des Schülers/der Schülerin gesehen, entsteht neben einem Teufelskreis bei den Betroffenen das Gefühl, im Hamsterrad gefangen zu sein. Eine ressourcen- und lösungsorientierte Sichtweise auf Schulprobleme, die die sozialen Kontexte der beteiligten Personen (Eltern, Schüler/-in, Lehrkraft) und deren Beziehungsebenen untereinander berücksichtigt, verteilt die Verantwortung auf mehrere Schultern und eröffnet neue Wege bei der Lösungsfindung. Wie systemisch Beratende die Kommunikation und Kooperation des Dreiecks aus Eltern, Schüler/-in und Lehrkraft durch das Bereitstellen eines sicheren Rahmens stärken und alle Beteiligten auf dem Weg zu gemeinsamen Lösungen begleiten kann, zeigt Benedikt Joos anschaulich und praxisnah.
- Wege aus individuellen Schulproblemen
- Systemische Lösungen im Dreieck Eltern - Schüler - Lehrkraft
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
|---|---|
| Fachbereich: | Angewandte Psychologie |
| Genre: | Psychologie |
| Rubrik: | Geisteswissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 86 |
| Reihe: | Leben. Lieben. Arbeiten: systemisch beraten |
| Inhalt: |
86 S.
5 Fotos 4 Abb. |
| ISBN-13: | 9783525408476 |
| ISBN-10: | 3525408471 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 40847 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Joos, Benedikt |
| Redaktion: |
Schweitzer, Jochen
Schlippe, Arist von |
| Herausgeber: | Jochen Schweitzer/Arist von Schlippe |
| Hersteller: |
Vandenhoeck & Ruprecht
Vandenhoeck + Ruprecht |
| Abbildungen: | mit 4 Abbildungen |
| Maße: | 180 x 116 x 15 mm |
| Von/Mit: | Benedikt Joos |
| Erscheinungsdatum: | 06.04.2020 |
| Gewicht: | 0,1 kg |
- Wege aus individuellen Schulproblemen
- Systemische Lösungen im Dreieck Eltern - Schüler - Lehrkraft
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
|---|---|
| Fachbereich: | Angewandte Psychologie |
| Genre: | Psychologie |
| Rubrik: | Geisteswissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 86 |
| Reihe: | Leben. Lieben. Arbeiten: systemisch beraten |
| Inhalt: |
86 S.
5 Fotos 4 Abb. |
| ISBN-13: | 9783525408476 |
| ISBN-10: | 3525408471 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 40847 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Joos, Benedikt |
| Redaktion: |
Schweitzer, Jochen
Schlippe, Arist von |
| Herausgeber: | Jochen Schweitzer/Arist von Schlippe |
| Hersteller: |
Vandenhoeck & Ruprecht
Vandenhoeck + Ruprecht |
| Abbildungen: | mit 4 Abbildungen |
| Maße: | 180 x 116 x 15 mm |
| Von/Mit: | Benedikt Joos |
| Erscheinungsdatum: | 06.04.2020 |
| Gewicht: | 0,1 kg |
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