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Grammatik ¿ Lehren, Lernen, Verstehen
Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen
Buch von Arne Ziegler (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die Beiträge beschäftigen sich dem Grammatikunterricht an der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Arbeiten und Forschungsergebnisse ausgewiesener internationaler Experten werden zusammengeführt, die sich dem Spannungsfeld zwischen der Grammatik des Deutschen und ihrer Vermittlung in Lehr¿Lern¿Diskursen widmen.
Die Beiträge reflektieren sowohl Ergebnisse aus empirischen Einzeluntersuchungen als auch zu kontrovers diskutierten theoretischen Themenkomplexen und hinterfragen aktuelle grammatische Ansätze, Forschungsergebnisse und Konzeptionen im Hinblick auf ihre mögliche Anwendung im schulischen oder universitären Kontext. Damit sollen neue Impulse für eine sowohl empirisch als auch theoretisch fundierte Reflexion des Grammatikunterrichts gegeben werden.
Der Band enthält Beiträge zu folgenden Themen: Grammatikunterricht und Varietätenlinguistik, Gegenwartsgrammatik im Spannungsfeld von Diachronie und Synchronie, emergente Grammatik und grammatische ¿Fehler¿, grammatische Varianten zwischen Norm und Usus, sprachliche Zweifelsfälle als Ausgangspunkt unterrichtlicher Reflexion über Sprache, grammatische Prototypen, didaktische Potentiale einer Grammatik von Nähe und Distanz, kognitive Prozesse im Grammatikerwerb.
Die Beiträge beschäftigen sich dem Grammatikunterricht an der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Arbeiten und Forschungsergebnisse ausgewiesener internationaler Experten werden zusammengeführt, die sich dem Spannungsfeld zwischen der Grammatik des Deutschen und ihrer Vermittlung in Lehr¿Lern¿Diskursen widmen.
Die Beiträge reflektieren sowohl Ergebnisse aus empirischen Einzeluntersuchungen als auch zu kontrovers diskutierten theoretischen Themenkomplexen und hinterfragen aktuelle grammatische Ansätze, Forschungsergebnisse und Konzeptionen im Hinblick auf ihre mögliche Anwendung im schulischen oder universitären Kontext. Damit sollen neue Impulse für eine sowohl empirisch als auch theoretisch fundierte Reflexion des Grammatikunterrichts gegeben werden.
Der Band enthält Beiträge zu folgenden Themen: Grammatikunterricht und Varietätenlinguistik, Gegenwartsgrammatik im Spannungsfeld von Diachronie und Synchronie, emergente Grammatik und grammatische ¿Fehler¿, grammatische Varianten zwischen Norm und Usus, sprachliche Zweifelsfälle als Ausgangspunkt unterrichtlicher Reflexion über Sprache, grammatische Prototypen, didaktische Potentiale einer Grammatik von Nähe und Distanz, kognitive Prozesse im Grammatikerwerb.
Über den Autor
Klaus-Michael Köpcke,Universität Münster; Arne Ziegler,Universität Graz, Österreich.
Zusammenfassung
Exklusives Verkaufsrecht für: Gesamte Welt.
Details
Erscheinungsjahr: 2011
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Seiten: 444
Reihe: ISSN
Inhalt: VIII
436 S.
ISBN-13: 9783110263176
ISBN-10: 3110263173
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: HC runder Rücken kaschiert
Einband: Gebunden
Redaktion: Ziegler, Arne
Köpcke, Klaus-Michael
Herausgeber: Klaus-Michael Köpcke/Arne Ziegler
Hersteller: De Gruyter
ISSN
Maße: 236 x 160 x 29 mm
Von/Mit: Arne Ziegler (u. a.)
Erscheinungsdatum: 18.07.2011
Gewicht: 0,811 kg
preigu-id: 106902695
Über den Autor
Klaus-Michael Köpcke,Universität Münster; Arne Ziegler,Universität Graz, Österreich.
Zusammenfassung
Exklusives Verkaufsrecht für: Gesamte Welt.
Details
Erscheinungsjahr: 2011
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Seiten: 444
Reihe: ISSN
Inhalt: VIII
436 S.
ISBN-13: 9783110263176
ISBN-10: 3110263173
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: HC runder Rücken kaschiert
Einband: Gebunden
Redaktion: Ziegler, Arne
Köpcke, Klaus-Michael
Herausgeber: Klaus-Michael Köpcke/Arne Ziegler
Hersteller: De Gruyter
ISSN
Maße: 236 x 160 x 29 mm
Von/Mit: Arne Ziegler (u. a.)
Erscheinungsdatum: 18.07.2011
Gewicht: 0,811 kg
preigu-id: 106902695
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