Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Führung und Personal - Personalführung, Note: 1,3, Fachhochschule der Sächsischen Verwaltung Meißen (Allgemeine Verwaltung), Sprache: Deutsch, Abstract: In der modernen und sich wandelnden Arbeitswelt spielen Begriffe wie Digitalisierung, Flexibilisierung oder Globalisierung eine immer größer werdende Rolle. Während Unternehmen möglichst variabel auf aktuelle wirtschaftliche Rahmenbedingungen und sich verändernde Kundenbedürfnisse reagieren müssen, wächst auch bei Arbeitnehmern der Wunsch nach flexiblen Arbeitsmodellen und damit nach Unabhängigkeit im Kontext von Ort und Zeit zur Erfüllung der geschuldeten Arbeitsleistung.

Dieser Wunsch beschreibt im Rahmen der vorliegenden Thesis insbesondere die Entgrenzung des fest eingerichteten Arbeitsplatzes in den Geschäftsräumen des Arbeitgebers hin zu mobilen Arbeitsplätzen oder dem Arbeiten in den eigenen Wohnräumen. Das Arbeiten außerhalb der Betriebsstätte des Arbeitgebers birgt neben Chancen auch Herausforderungen und stellt die Beteiligten zweifellos vor einen Prozess der Transformation. Neben den zu schaffenden rechtlichen und technischen Voraussetzungen verändern sich Arbeitsprozesse und insbesondere auch der Anspruch an gute Führung. Dem Zugewinn an Vorteilen für das Arbeiten in virtuellen Teams stehen in der modernen Arbeitswelt insbesondere die Herausforderungen eines sich wandelnden Führungsverständnisses und veränderte Kompetenzanforderungen an Führungskräfte gegenüber.

Die Arbeit wird das Führen auf Distanz im virtuellen Umfeld und die für gutes Führen erforderlichen Kompetenzen als kritischen Erfolgsfaktor in der modernen Arbeitswelt eingehend untersuchen. Diese Thematik ist durch die Allgegenwärtigkeit von Führung, einem stetig steigenden Angebot mobiler Arbeitsmöglichkeiten von Arbeitgeberseite und einer ebenso steigenden Nachfrage auf Arbeitnehmerseite in den letzten Jahren immer stärker in den Fokus gerückt. Als Multiplikator dieser Entwicklung wirkt auch die globale Pandemiesituation durch den Viruserreger SARS-CoV-2.

Zum Abschluss dieser Arbeit werden die im Rahmen dieser Abhandlung vorgenommenen Analysen und Untersuchungen sowie Arbeitsergebnisse genutzt, eine Checkliste für gute Führung auf Distanz in virtuellen Teams zu erstellen. Diese akademische Arbeit hat den Anspruch, die Forschungsfrage "Was macht gute Führung auf Distanz in virtuellen Teams aus?" zu beantworten und dazu beizutragen, den Wandel des Führungsverständnisses und die Veränderung der Kompetenzanforderungen an Führungskräfte herauszuarbeiten, welche somit den substanziellen Erkenntnisgewinn für die Nutzer dieser wissenschaftlichen Abhandlung darstellen.