liefert konkrete Ideen und praktischen Hinweise, wie Exkursionen an Hochschulen motivierend gestaltet werden können

Unterfüttert die vorgestellten Konzepten mit fachlichen und bildungstheoretischen Tipps zur Gestaltung eines entsprechenden Lernsettings

Stellt Lehrkonzepte im breiten Spannungsfeld und Kontinuum zwischen Instruktion und Konstruktion vor

Veranschaulicht und macht Umsetzungsvorschläge, wie Medien und neue Technologien gewinnbringend für den Erkenntnisgewinn bei Exkursionen eingesetzt werden können

stellt vor, wie "teaching is learning twice" bei Exkursionen von Studierenden für Studierende oder von Studierenden für Schülerinnen und Schüler umgesetzt werden kann

Zeigt auf, wie exkursionsdidaktische Elemente auch außerhalb von Hochschulen in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden können

I Einleitung.- Der Nutzen von Exkursionen für die Studierenden: Lernerfolg, fachliche Identität und soziale Integration.- "Welt-Anschauungen" statt "Medien-Erfahrungen".- Die Perspektive der Lehrenden: Institutionelle Einbindung und persönliche Qualifikation.- II Exkursionsdidaktische Konzepte: Erprobt und reproduzierbar.- Einsatz von Kartierungsarbeiten in der Exkursionsdidaktik - Selbständige Erarbeitung landschaftsgenetischer Prozesse.- Alpine Landschaft als Lernort (Riedingtal, Salzburger Land).- Wildnisbildung - ein Exkursionskonzept im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.- Das Würzburger Modell der Lehr-Lern-Exkursion.- Das Fragenstellen als Methode der Raumerschließung - Selbstorganisierte Exkursionen von Studierenden für Studierende.- Vom Ort zur virtuellen Welt - Studierende designen in Wien eine VR-Exkursion zu nachhaltiger Stadtentwicklung.- Das Smartphone als Exkursionsführer -mit "Digital Guides" unterwegs flexibel lernen.- Zettelchaos ade! Mit dem Feldbuch planvoll, strukturiert und forschend-entdeckend arbeiten.- Verknüpfung von realen und virtuellen Exkursionen in der Ausbildung von Geographielehrerinnen und -lehrern.- III Exkursionsdidaktik im außeruniversitären Kontext: Von der Bildung bis zur Beteiligung.- Stadtspaziergänge zur individuellen Erkundung und Reflexion der städtischen Umgebung.- Exkursionsdidaktik mobil - Studierende entwickeln eigene App-Touren.- Exkursionen in der Erwachsenenbildung - Die Anwendung des länderkundlichen Schemas am Beispiel landwirtschaftlicher Produktion.