Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Sprache:
Deutsch
Regulärer Preis:
inkl. MwSt.
73,25 €
Versandkostenfrei per Post / DHL
Lieferzeit 4-7 Werktage
Kategorien:
Beschreibung
Sozialer Kompetenz kommt im beruflichen Kontext eine zentrale Bedeutung zu. Kognitiv-behaviorale Trainings erweisen sich bei der Förderung sozialer Kompetenz als besonders wirksam. Das Training mit Jugendlichen wird in dieser Studie als universelle Prävention in die schulische Berufsvorbereitung einer Hauptschule integriert. Nach einer Anpassung an Setting und Zielgruppe erfolgt eine Evaluation im Kontrollgruppendesign. Die beschriebenen Effekte belegen, dass Trainings zur Förderung sozialer Kompetenz eine wichtige Komponente im Rahmen einer multimodalen Förderstruktur darstellen. Der Einsatz des Trainings mit Jugendlichen in der schulischen Berufsvorbereitung erweist sich als sinnvoll und sollte zukünftig verstärkt forciert werden.
Sozialer Kompetenz kommt im beruflichen Kontext eine zentrale Bedeutung zu. Kognitiv-behaviorale Trainings erweisen sich bei der Förderung sozialer Kompetenz als besonders wirksam. Das Training mit Jugendlichen wird in dieser Studie als universelle Prävention in die schulische Berufsvorbereitung einer Hauptschule integriert. Nach einer Anpassung an Setting und Zielgruppe erfolgt eine Evaluation im Kontrollgruppendesign. Die beschriebenen Effekte belegen, dass Trainings zur Förderung sozialer Kompetenz eine wichtige Komponente im Rahmen einer multimodalen Förderstruktur darstellen. Der Einsatz des Trainings mit Jugendlichen in der schulischen Berufsvorbereitung erweist sich als sinnvoll und sollte zukünftig verstärkt forciert werden.
Über den Autor
Die Autorin: Stefanie Roos, geboren 1974 in Dortmund; von 1993 bis 1998 Studium der Erziehungswissenschaften in Dortmund; von 1998 bis 1999 sozialpädagogische Fachkraft bei einem Bildungsträger in Werl; von 2000 bis 2001 Wissenschaftliche Hilfskraft an der Universität zu Köln im Forschungsprojekt Modellversuche Jobcoaching; seit 2002 Wissenschaftliche Angestellte am Lehrstuhl Rehabilitation und Pädagogik bei psychischen und Verhaltensstörungen der Universität Dortmund; 2005 Promotion.
Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt
: Bewältigung von und Umgang mit Entwicklungsaufgaben im Jugendalter - Schulische Berufsvorbereitung - Soziale Kompetenz und deren Stellenwert im beruflichen Kontext - Trainings zur Förderung sozialer Kompetenz, deren Konzeption und Wirksamkeit -
Training mit Jugendlichen
von Petermann & Petermann (2003) als Beispiel eines kognitiv-behavioralen Trainings - Zielgruppenspezifische Anwendung dieses Trainings und Evaluation im Hauptschulbereich.
: Bewältigung von und Umgang mit Entwicklungsaufgaben im Jugendalter - Schulische Berufsvorbereitung - Soziale Kompetenz und deren Stellenwert im beruflichen Kontext - Trainings zur Förderung sozialer Kompetenz, deren Konzeption und Wirksamkeit -
Training mit Jugendlichen
von Petermann & Petermann (2003) als Beispiel eines kognitiv-behavioralen Trainings - Zielgruppenspezifische Anwendung dieses Trainings und Evaluation im Hauptschulbereich.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2006 |
|---|---|
| Fachbereich: | Bildungswesen |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Studien zur Jugend- und Familienforschung |
| Inhalt: | 176 S. |
| ISBN-13: | 9783631550731 |
| ISBN-10: | 3631550731 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 55073 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Roos, Stefanie |
| Redaktion: | Petermann, Franz |
| Herausgeber: | Franz Petermann |
| Auflage: | 1. Auflage |
| Hersteller: |
Peter Lang
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Studien zur Jugend- und Familienforschung |
| Verantwortliche Person für die EU: | Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, D-10178 Berlin, r.boehm-korff@peterlang.com |
| Maße: | 210 x 148 x 10 mm |
| Von/Mit: | Stefanie Roos |
| Erscheinungsdatum: | 01.03.2006 |
| Gewicht: | 0,236 kg |