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Beschreibung
Après l'élargissement des lois Ferry à l'Algérie à partir de 1883, les autorités voulaient conquérir moralement les "indigènes" par la scolarisation, mais aussi éviter que celle-ci ne mette en danger l'entreprise coloniale. L'école a donc connu un développement auto-freiné. Et étant donné sa rareté dans les milieux indigènes, elle est devenue un véritable objet de désir qui a alimenté un imaginaire très riche. A travers plusieurs parcours, des témoignages franco-algériens d'anciens instituteurs et des extraits d'oeuvres littéraires (Kateb Yacine, Jean Pélégri, Albert Camus, Mohamed Dib), nous l'explorons.
Après l'élargissement des lois Ferry à l'Algérie à partir de 1883, les autorités voulaient conquérir moralement les "indigènes" par la scolarisation, mais aussi éviter que celle-ci ne mette en danger l'entreprise coloniale. L'école a donc connu un développement auto-freiné. Et étant donné sa rareté dans les milieux indigènes, elle est devenue un véritable objet de désir qui a alimenté un imaginaire très riche. A travers plusieurs parcours, des témoignages franco-algériens d'anciens instituteurs et des extraits d'oeuvres littéraires (Kateb Yacine, Jean Pélégri, Albert Camus, Mohamed Dib), nous l'explorons.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Genre: Importe
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Taschenbuch
Reihe: Europe Maghreb
Inhalt: 256 S.
ISBN-13: 9782296092655
ISBN-10: 2296092659
Sprache: Französisch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Ghouati, Ahmed
Hersteller: Editions L'Harmattan
Europe Maghreb
Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, D-22848 Norderstedt, info@bod.de
Maße: 240 x 155 x 16 mm
Von/Mit: Ahmed Ghouati
Erscheinungsdatum: 16.05.2022
Gewicht: 0,45 kg
Artikel-ID: 118482920

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