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Doing School
Ein ethnographischer Beitrag zur Schulkulturforschung
Taschenbuch von Catharina I. Keßler
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Catharina I. Keßler untersucht Schule als Feld der Praktiken und zeigt, wie die schulischen Akteure und Akteurinnen eines evangelischen Gymnasiums an der kontinuierlichen (Re-)Konstruktion ihrer Schule partizipieren. Die Ergebnisse einer achtmonatigen Feldforschung beziehen sich zum einen auf die inhaltliche Ausformung der konkreten Schulkultur mit Gemeinschaft und Kommunikation als wirkmächtige Werte sowie die Semantik des ¿Evangelischen¿. Zum anderen bietet die Studie Anknüpfungspunkte für die qualitative Schulforschung insgesamt, indem sie zeigt, wie die kulturelle Teilhabe der schulischen Akteure und Akteurinnen konkret aussieht und welche Rolle dabei alltägliche Enkulturationsprozesse spielen.
Catharina I. Keßler untersucht Schule als Feld der Praktiken und zeigt, wie die schulischen Akteure und Akteurinnen eines evangelischen Gymnasiums an der kontinuierlichen (Re-)Konstruktion ihrer Schule partizipieren. Die Ergebnisse einer achtmonatigen Feldforschung beziehen sich zum einen auf die inhaltliche Ausformung der konkreten Schulkultur mit Gemeinschaft und Kommunikation als wirkmächtige Werte sowie die Semantik des ¿Evangelischen¿. Zum anderen bietet die Studie Anknüpfungspunkte für die qualitative Schulforschung insgesamt, indem sie zeigt, wie die kulturelle Teilhabe der schulischen Akteure und Akteurinnen konkret aussieht und welche Rolle dabei alltägliche Enkulturationsprozesse spielen.
Über den Autor

Catharina I. Keßler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Universität Halle. Sie promovierte am Institut für Kulturanthropologie der Universität Göttingen.

Zusammenfassung

Sozialwissenschaftliche Studie

Includes supplementary material: [...]

Inhaltsverzeichnis

Kultur und Alltag als forschungsleitende Kategorien.- Ethnographie als Forschungsstrategie zur Untersuchung von Schule.- Raum, Zeit, Ritual - drei Perspektiven auf eine Schulkultur.- Schulkultur als Organisationskultur.

Details
Erscheinungsjahr: 2016
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 308
Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Inhalt: xv
291 S.
2 s/w Illustr.
291 S. 2 Abb.
ISBN-13: 9783658159153
ISBN-10: 3658159154
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-15915-3
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Keßler, Catharina I.
Auflage: 1. Aufl. 2017
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Maße: 210 x 148 x 17 mm
Von/Mit: Catharina I. Keßler
Erscheinungsdatum: 25.10.2016
Gewicht: 0,401 kg
preigu-id: 107555898
Über den Autor

Catharina I. Keßler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Universität Halle. Sie promovierte am Institut für Kulturanthropologie der Universität Göttingen.

Zusammenfassung

Sozialwissenschaftliche Studie

Includes supplementary material: [...]

Inhaltsverzeichnis

Kultur und Alltag als forschungsleitende Kategorien.- Ethnographie als Forschungsstrategie zur Untersuchung von Schule.- Raum, Zeit, Ritual - drei Perspektiven auf eine Schulkultur.- Schulkultur als Organisationskultur.

Details
Erscheinungsjahr: 2016
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 308
Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Inhalt: xv
291 S.
2 s/w Illustr.
291 S. 2 Abb.
ISBN-13: 9783658159153
ISBN-10: 3658159154
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-15915-3
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Keßler, Catharina I.
Auflage: 1. Aufl. 2017
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Maße: 210 x 148 x 17 mm
Von/Mit: Catharina I. Keßler
Erscheinungsdatum: 25.10.2016
Gewicht: 0,401 kg
preigu-id: 107555898
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