Cultivating Curious and Creative Minds

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Beschreibung

Presents a plethora of approaches to developing human potential in areas not conventionally addressed. Organized in two parts, this international collection of essays provides viable educational alternatives to those currently holding sway in an era of high-stakes accountability.

Über den Autor

Edited by Cheryl J. Craig and Louise F. Deretchin - Contributions by Terrell M. Peace Ph.D; Donald S. Blumenfeld-Jones; Anne Chodakowski; Julia Cote; Cheryl J. Craig; Joyce M. Dutcher; Kieran Egan; Ginny Esch; Sharon Friesen; Brenda Gladstone; David Jardi

Inhaltsverzeichnis

Chapter 1 Foreword Chapter 2 Introduction Part 3 Division 1: Teacher Education Chapter 4 Overview and Framework Chapter 5 1. Some Neglected Components of Teacher Education Programs Chapter 6 2. Fostering Creativity and Aesthetic Consciousness in Teachers: Theory and Practice Chapter 7 3. Sunshine and Shadows: Opening Spaces for Creativity, Metaphor, and Paradox in Teaching and Teacher Education Chapter 8 4. No Less ìRealî in My Mind: Using Fiction as Creative Curriculum in an Undergraduate Teacher Education Course Chapter 9 5. The Power of Art in Observation Chapter 10 Summary and Implications Part 11 Division 2: Students/Programs/Schools Chapter 12 Overview and Framework Chapter 13 6. Young Children: Creativity in the Classroom Chapter 14 7. Arts-Based Education and Creativity Chapter 15 8. Labyrinths for Creativity and Peace in Schools Chapter 16 9. A Mind with a View: Education Through the Kaleidoscopic Lenses of the Arts Chapter 17 10. The First Thunder Clap of Spring: An Invitation Into Aboriginal Ways of Knowing and the Creative Possibilities of Digital Technologies Chapter 18 11. Fostering Creative Minds through Problem-Solving in a 3-D Visualization Design Research Program Chapter 19 12. A Report on the Introduction and Resulting Effects of Novel Teaching Strategies in Increasing Creativity and Independent Thought Chapter 20 13. Poetry from Report Cards: Childrenís Understanding of Themselves in Relationship with Their Teachers Chapter 21 Summary and Implications Chapter 22 Afterword

Details

Erscheinungsjahr:	2011
Fachbereich:	Erwachsenenbildung
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	280
ISBN-13:	9781610481144
ISBN-10:	1610481143
Sprache:	Englisch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Deretchin, Louise F.
Hersteller:	R&L Education
Maße:	229 x 152 x 15 mm
Von/Mit:	Louise F. Deretchin
Erscheinungsdatum:	16.02.2011
Gewicht:	0,41 kg

preigu-id: 107214864

Über den Autor

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	2011
Fachbereich:	Erwachsenenbildung
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	280
ISBN-13:	9781610481144
ISBN-10:	1610481143
Sprache:	Englisch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Deretchin, Louise F.
Hersteller:	R&L Education
Maße:	229 x 152 x 15 mm
Von/Mit:	Louise F. Deretchin
Erscheinungsdatum:	16.02.2011
Gewicht:	0,41 kg