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Beschreibung
Ziel dieses Buches ist es, den Einsatz der Schülerzeitung als didaktisches Mittel im Unterricht zu bewerten, wobei berücksichtigt wird, dass das Lesen als grundlegende Aktivität für die Entwicklung und Ausbildung der Schüler durch die Schülerzeitung zu einer reflektierenden, konstruktiven und kritischen Sinngebung in realen Situationen wird. In gleicher Weise stellt das Lesen im schulischen Umfeld einen grundlegenden Faktor dar, der die Aktivierung der geistigen und kognitiven Funktionen sowie die Verbesserung und Bereicherung des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks ermöglicht. Darüber hinaus trägt die Interaktion des Lesers mit dem Text dazu bei, das Interesse am Lesen und dessen Verständnis zu fördern. Aus diesem Grund wurden didaktische Strategien zur Förderung des bedeutungsvollen Lernens geplant, wobei die Vorbereitung einer Zeitung im Klassenzimmer als didaktisches Mittel für das bedeutungsvolle Lernen des Lesens verwendet wurde.
Ziel dieses Buches ist es, den Einsatz der Schülerzeitung als didaktisches Mittel im Unterricht zu bewerten, wobei berücksichtigt wird, dass das Lesen als grundlegende Aktivität für die Entwicklung und Ausbildung der Schüler durch die Schülerzeitung zu einer reflektierenden, konstruktiven und kritischen Sinngebung in realen Situationen wird. In gleicher Weise stellt das Lesen im schulischen Umfeld einen grundlegenden Faktor dar, der die Aktivierung der geistigen und kognitiven Funktionen sowie die Verbesserung und Bereicherung des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks ermöglicht. Darüber hinaus trägt die Interaktion des Lesers mit dem Text dazu bei, das Interesse am Lesen und dessen Verständnis zu fördern. Aus diesem Grund wurden didaktische Strategien zur Förderung des bedeutungsvollen Lernens geplant, wobei die Vorbereitung einer Zeitung im Klassenzimmer als didaktisches Mittel für das bedeutungsvolle Lernen des Lesens verwendet wurde.
Über den Autor
Master in University Teaching. Specialist in Educational Planning. Bachelor's Degree in Education. Bachelor of Arts. Aspiring Doctor in Education, Fermín Toro University. Active teacher of the Ministry of Popular Power for Education. Mérida - Venezuela.
Details
Erscheinungsjahr: | 2023 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung, Importe |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 120 S. |
ISBN-13: | 9786207008629 |
ISBN-10: | 6207008626 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Escalona Zambrano, Nory Carolina |
Hersteller: | Verlag Unser Wissen |
Verantwortliche Person für die EU: | Verlag Unser Wissen, Brivibas Gatve 197, ?-1039 Riga, customerservice@vdm-vsg.de |
Maße: | 220 x 150 x 8 mm |
Von/Mit: | Nory Carolina Escalona Zambrano |
Erscheinungsdatum: | 31.12.2023 |
Gewicht: | 0,197 kg |
Über den Autor
Master in University Teaching. Specialist in Educational Planning. Bachelor's Degree in Education. Bachelor of Arts. Aspiring Doctor in Education, Fermín Toro University. Active teacher of the Ministry of Popular Power for Education. Mérida - Venezuela.
Details
Erscheinungsjahr: | 2023 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung, Importe |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: | 120 S. |
ISBN-13: | 9786207008629 |
ISBN-10: | 6207008626 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: | Escalona Zambrano, Nory Carolina |
Hersteller: | Verlag Unser Wissen |
Verantwortliche Person für die EU: | Verlag Unser Wissen, Brivibas Gatve 197, ?-1039 Riga, customerservice@vdm-vsg.de |
Maße: | 220 x 150 x 8 mm |
Von/Mit: | Nory Carolina Escalona Zambrano |
Erscheinungsdatum: | 31.12.2023 |
Gewicht: | 0,197 kg |
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