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Dieser Leitfaden bietet die Möglichkeiten zur differenzierten Wahrnehmung und Beschreibung von Schülerinnen und Schülern. Speziell für den Unterstützungsbedarf im Bereich des Lernens, der körperlichen und motorischen Entwicklung sowie der sozialen und emotionalen Entwicklung werden einerseits Formulierungsangebote gemacht und andererseits auch mögliche Maßnahmen der Unterstützung im Lernprozess dargestellt.
In der Praxis bewährt sich der Leitfaden zur Erstellung differenzierter und aussagekräftiger pädagogischer Gutachten bzw. Stellungnahmen.
Dieser Leitfaden bietet die Möglichkeiten zur differenzierten Wahrnehmung und Beschreibung von Schülerinnen und Schülern. Speziell für den Unterstützungsbedarf im Bereich des Lernens, der körperlichen und motorischen Entwicklung sowie der sozialen und emotionalen Entwicklung werden einerseits Formulierungsangebote gemacht und andererseits auch mögliche Maßnahmen der Unterstützung im Lernprozess dargestellt.
In der Praxis bewährt sich der Leitfaden zur Erstellung differenzierter und aussagekräftiger pädagogischer Gutachten bzw. Stellungnahmen.
Lehramtsstudium der Wirtschaftswissenschaften und
der Sonderpädagogik für die Berufsschule an der Universität zu Köln
Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promotion am Lehrstuhl für Heilpädagogische Psychologie und Psychiatrie, Universität zu Köln
Referendariat und Lehrtätigkeit an einer Fachschule für Wirtschaft und Verwaltung (Förderschwerpunkt KME)
Weiterbildung zur Lerntrainerin für Legasthenie und Dyskalkulie
Fortbildungstätigkeit zu Themen der sonderpädagogischen Unterstützung
Ausbildungsbeauftragte und stellvertretende Schulleiterin
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sozialpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titelzusatz: | Beobachtungskriterien/diagnostische Fragestellungen/Formulierungshilfen/Fördermaßnahmen zu den Förderschwerpunkten Lernen, emotionale und soziale Entwicklung, körperliche und motorische Entwicklung |
| Inhalt: | 72 S. |
| ISBN-13: | 9783824811496 |
| ISBN-10: | 3824811499 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Spiralbindung |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Fleckenstein, Jutta
Jankuhn, Sabine Meiering, Susanne Scholz, Holger |
| Auflage: | 4. überarbeitete un ergänzte Auflage 2023 |
| Hersteller: |
Schulz-Kirchner Verlag Gm
Schulz-Kirchner Verlag GmbH |
| Maße: | 302 x 212 x 7 mm |
| Von/Mit: | Jutta Fleckenstein (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 29.08.2023 |
| Gewicht: | 0,291 kg |
Lehramtsstudium der Wirtschaftswissenschaften und
der Sonderpädagogik für die Berufsschule an der Universität zu Köln
Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promotion am Lehrstuhl für Heilpädagogische Psychologie und Psychiatrie, Universität zu Köln
Referendariat und Lehrtätigkeit an einer Fachschule für Wirtschaft und Verwaltung (Förderschwerpunkt KME)
Weiterbildung zur Lerntrainerin für Legasthenie und Dyskalkulie
Fortbildungstätigkeit zu Themen der sonderpädagogischen Unterstützung
Ausbildungsbeauftragte und stellvertretende Schulleiterin
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sozialpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titelzusatz: | Beobachtungskriterien/diagnostische Fragestellungen/Formulierungshilfen/Fördermaßnahmen zu den Förderschwerpunkten Lernen, emotionale und soziale Entwicklung, körperliche und motorische Entwicklung |
| Inhalt: | 72 S. |
| ISBN-13: | 9783824811496 |
| ISBN-10: | 3824811499 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Spiralbindung |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Fleckenstein, Jutta
Jankuhn, Sabine Meiering, Susanne Scholz, Holger |
| Auflage: | 4. überarbeitete un ergänzte Auflage 2023 |
| Hersteller: |
Schulz-Kirchner Verlag Gm
Schulz-Kirchner Verlag GmbH |
| Maße: | 302 x 212 x 7 mm |
| Von/Mit: | Jutta Fleckenstein (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 29.08.2023 |
| Gewicht: | 0,291 kg |
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