Demokratiebildung in Verfahren der Qualitä...

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Beschreibung

Participation, children's rights, diversity and inclusion - empty buzzwords or part of democracy building in German day care centres? The author empirically examines 21 quality procedures in the field of childcare and demonstrates that there is a need for action in the quality discourse. This is especially true with regard to a discrimination-critical and diversity-sensitive orientation and in prioritising democracy building and child participation as central organisational tasks.

Über den Autor

Hoa Mai Tr¿n, ist Kindheitspädagogin, Bildungs- und Erziehungswissenschaftlerin. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin der Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung im Institut für den Situationsansatz (ISTA)/Internationale Akademie Berlin für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie gGmbH (INA).

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 2
Danksagung 4
1 Demokratiebildung in Verfahren und Instrumenten der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Kindertageseinrichtungen: Aktuelle Diskurse und Herausforderungen 7
1.1 Zum Qualitäts-Diskurs der (frühen) Bildung, Betreuung und Erziehung in der Kindheit in Deutschland 8
1.1.1 Verfahren und Instrumente der Qualitätsentwicklung und -sicherung 9
1.1.2 Kontroversen um Qualität 11
1.2 Zum Diskurs über Demokratie und Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen 12
1.2.1 Demokratiebildung: Begriffsverständnis 13
1.2.2 Erwachsenenzentrierung im Diskurs über Demokratiebildung 15
1.2.3 Demokratiebildung in den Bildungsprogrammen der Bundesländer 17
1.3 Kritische Perspektiven auf Diskurse über Demokratiebildung mit den Zugängen zu Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierung und Inklusion 18
1.3.1 Partizipation 19
1.3.2 Kinderrechte 20
1.3.3 Diversität 22
1.3.4 Diskriminierung 24
1.3.5 Inklusion 26
2 Dokumentenanalyse zu Demokratiebildung in Qualitätsverfahren der Kindheit 28
2.1 Forschungsdesign 28
2.1.1 Ziel- und Fragestellung 29
2.1.2 Operationalisierung 30
2.1.3 Vorgehen in der Dokumentenanalyse (inklusive Sampling und Methoden) 33
2.1.4 Das Sample der 21 ausgewählten Qualitätsverfahren 34
2.1.5 Die Vorgehensweise der Verschlagwortung 37
2.2 Ergebnisse der Dokumentenanalyse 37
2.2.1 Zusammenfassung der Ergebnisse 38
2.2.2 Demokratie 50
2.2.3 Partizipation 58
2.2.4 Kinderrechte 71
2.2.5 Diversität 79
2.2.6 Diskriminierung 91
2.2.7 Inklusion 99
2.3 Begrenzungen und Limitationen 109
3 Zusammenfassender Ausblick 112
Literaturverzeichnis 117
Abbildungsverzeichnis 132
Tabellenverzeichnis 133
Abkürzungsverzeichnis 134
Angabe zur Autorin 135

Erscheinungsjahr:	2024
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	185
Titelzusatz:	Zur Stellung von Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion in der kindheitspädagogischen Qualitätslandschaft
Inhalt:	185 S.
ISBN-13:	9783966650809
ISBN-10:	3966650800
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	12932
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Tran, Hoa Mai
Redaktion:	Fachstelle Kinderwelten/ ISTA
Herausgeber:	Fachstelle Kinderwelten/ ISTA
Hersteller:	Budrich Academic Press
Maße:	210 x 148 x 12 mm
Von/Mit:	Hoa Mai Tran
Erscheinungsdatum:	15.01.2024
Gewicht:	0,278 kg

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