Das philosophische Potenzial von Fabeln

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Sprache: Deutsch

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Beschreibung

Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Fabeln im Philosophieunterricht der Sekundarstufe I eingesetzt werden können, um philosophische Gedanken bei Kindern und Jugendlichen anzustoßen. Dabei werden zunächst Kriterien für die Auswahl geeigneter Fabeln vorgestellt, wobei insbesondere die vermeintliche Lehre der Fabel in den Hintergrund rückt. Eine umfangreiche Katalogisierung von Fabeln nach philosophischen Themenbereichen kann Lehrkräften Entlastung bei der Auswahl geeigneter Fabeln bieten. Ein Vorschlag zum Umgang mit Fabeln im Philosophieunterricht schließt sich an. Die aus unterrichtlichen Erprobungen gezogenen Erkenntnisse zeigen: Wenn Fabeln nicht mit Blick auf ihre Lehre im Unterricht eingesetzt werden, werden Schüler*innen zur Formulierung differenzierter philosophischer Gedanken angeregt, die anhand der Fabel systematisch vertieft und reflektiert werden können.

Über den Autor

Esther Seibert ist Studienrätin für die Fächer Praktische Philosophie, Philosophie, Englisch und Latein. Zwischen 2021 und 2024 war sie als Studienrätin im Hochschuldienst am Philosophischen Seminar der Universität zu Köln tätig.

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Orientierung für Leser:innen.- Die Gattung der Fabel.- Fachdidaktische Konsequenzen.- Resümee der Forschungsfrage 1.- Kategorisierung der Fabeln.- Katalogisierung der Fabeln.- Resümee der Forschungsfrage 2.- Orientierung für Leser:innen.- Die Fabel als metaphorische Rede.- Die Fabel zur Förderung von Lesekompetenz.- Gestaltungsvorschläge für den Unterricht.- Vorläufiges Resümee der Forschungsfrage 3.- Orientierung für Leser:innen.- Vorbemerkungen.- Die Fledermaus und die Wiesel.- Der Bauer und die Schlange.- Der Fuchs und der Leopard.- Reflexion des Vorschlags zum Einsatz von Fabeln.- Reflexion des philosophischen Potenzials von Fabeln.- Fazit.

Details

Erscheinungsjahr:	2025
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Geisteswissenschaften , Kunst , Musik , Philosophie
Jahrhundert:	Antike
Rubrik:	Geisteswissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
Inhalt:	xvi 494 S. 42 s/w Illustr. 3 farbige Illustr. 494 S. 45 Abb. 3 Abb. in Farbe.
ISBN-13:	9783662715307
ISBN-10:	3662715309
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	89550674
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Seibert, Esther
Hersteller:	J.B. Metzler Springer Vieweg Springer-Verlag GmbH Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
Verantwortliche Person für die EU:	Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, D-69121 Heidelberg, juergen.hartmann@springer.com
Maße:	210 x 148 x 28 mm
Von/Mit:	Esther Seibert
Erscheinungsdatum:	30.07.2025
Gewicht:	0,655 kg