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Bilinguale Module in der Grundschule
Integriertes Inhalts- und Sprachlernen im Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur
Buch von Sabrina Bechler
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.
Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.
Über den Autor
Sabrina Bechler studierte Europalehramt für Grund- und Hauptschulen an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Nach dem Studium war sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Frankfurt tätig und promovierte an der Universität Bremen. Sie unterrichtet Englisch an zwei Grundschulen in Berlin.
Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Argumente für bilinguales Lehren und Lernen (BLL) in der Grundschule ¿ Eignung des Fächerverbunds Mensch, Natur und Kultur (MeNuK) für BLL ¿ Eine qualitative Studie zu Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module ¿ Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung ¿ Ein Modell zur Umsetzung in der Praxis.
Details
Erscheinungsjahr: 2014
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Reihe: Inquiries in Language Learning
ISBN-13: 9783631646946
ISBN-10: 3631646941
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 264694
Ausstattung / Beilage: HC runder Rücken kaschiert
Einband: Gebunden
Autor: Bechler, Sabrina
Hersteller: Peter Lang
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Inquiries in Language Learning
Maße: 216 x 153 x 22 mm
Von/Mit: Sabrina Bechler
Erscheinungsdatum: 12.02.2014
Gewicht: 0,515 kg
Artikel-ID: 105283914
Über den Autor
Sabrina Bechler studierte Europalehramt für Grund- und Hauptschulen an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Nach dem Studium war sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Frankfurt tätig und promovierte an der Universität Bremen. Sie unterrichtet Englisch an zwei Grundschulen in Berlin.
Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Argumente für bilinguales Lehren und Lernen (BLL) in der Grundschule ¿ Eignung des Fächerverbunds Mensch, Natur und Kultur (MeNuK) für BLL ¿ Eine qualitative Studie zu Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module ¿ Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung ¿ Ein Modell zur Umsetzung in der Praxis.
Details
Erscheinungsjahr: 2014
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Reihe: Inquiries in Language Learning
ISBN-13: 9783631646946
ISBN-10: 3631646941
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 264694
Ausstattung / Beilage: HC runder Rücken kaschiert
Einband: Gebunden
Autor: Bechler, Sabrina
Hersteller: Peter Lang
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Inquiries in Language Learning
Maße: 216 x 153 x 22 mm
Von/Mit: Sabrina Bechler
Erscheinungsdatum: 12.02.2014
Gewicht: 0,515 kg
Artikel-ID: 105283914
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