Bildungserfahrungen an Waldorfschulen

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Beschreibung

'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht und das Schulklima? Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse einer ersten umfassenden empirischen Studie und beschreibt eine sozialwissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Waldorfschulen und deren reformpädagogischer Konzeption.

Über den Autor

Dr. Sylva Liebenwein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement des Sozialwissenschaftlichen Instituts der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Dr. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft, Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement, an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Dr. Dirk Randoll ist Professor für Empirische Sozialwissenschaft im Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn.

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Zusammenfassung zentraler Befunde: Waldorfschule aus Schülersicht.- Forschungsdesign.- Wofür die Waldorfpädagogik steht: Symbolische Verdichtungen erlebter Schulwirklichkeit.- Schulwahl und Schulwahrnehmung.- Schule und Unterricht.- 'Feedback zum Feedback': Wie die Waldorfschüler die Ergebnisse einordnen.- Wertorientierungen.- Gesundheit.- Mediennutzung.- Kulturelle Interessen.

Details

Erscheinungsjahr:	2012
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	268
Inhalt:	xi 256 S.
ISBN-13:	9783531185088
ISBN-10:	353118508X
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Liebenwein, Sylva Randoll, Dirk Barz, Heiner
Auflage:	2012
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften
Maße:	210 x 148 x 15 mm
Von/Mit:	Sylva Liebenwein (u. a.)
Erscheinungsdatum:	19.09.2012
Gewicht:	0,351 kg