Bewegung als Lernprinzip für Förderung und... | preigu

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Cover: 9783170423770 | Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht | Hammer (u. a.)

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Beschreibung

Die in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr-Lern-Situationen im Unterricht festgelegt. Lernräume und Methoden für selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden werden dabei eher selten eröffnet. "Bewegung als Lernprinzip" soll Kindern in Grundschulen ermöglichen, den eigenen Körper (wieder) zu entdecken und über seine vielfältigen spürbaren und symbolischen Bewegungsformen das Wissen der Welt zu erschließen. Theoretisch begründet und exemplarisch für die Fächer Deutsch, Mathematik und Sachkunde wird Bewegung als sinnstiftendes und wirksames Medium dargestellt, um Aufgabenformate zu lösen und weiterzuentwickeln. Damit ist die Fähigkeit verbunden, gemeinsam mit Anderen Projekte zu gestalten sowie eigene Potentiale zu entfalten.

Die in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr-Lern-Situationen im Unterricht festgelegt. Lernräume und Methoden für selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden werden dabei eher selten eröffnet. "Bewegung als Lernprinzip" soll Kindern in Grundschulen ermöglichen, den eigenen Körper (wieder) zu entdecken und über seine vielfältigen spürbaren und symbolischen Bewegungsformen das Wissen der Welt zu erschließen. Theoretisch begründet und exemplarisch für die Fächer Deutsch, Mathematik und Sachkunde wird Bewegung als sinnstiftendes und wirksames Medium dargestellt, um Aufgabenformate zu lösen und weiterzuentwickeln. Damit ist die Fähigkeit verbunden, gemeinsam mit Anderen Projekte zu gestalten sowie eigene Potentiale zu entfalten.

Über den Autor

Richard Hammer, Diplom-Motologe, ist Gymnasiallehrer und Dozent der "deutschen akademie für psychomotorik". Jörg Schröder, Diplom-Motologe, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Rostock. Michael Wendler ist Diplom-Motologe und arbeitet als Professor für Bewegungspädagogik und Motopädagogik an der ev. Hochschule in Bochum RWL.

Details

Erscheinungsjahr:	2024
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	167
Inhalt:	167 S.
ISBN-13:	9783170423770
ISBN-10:	3170423770
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Hammer, Richard Schröder, Jörg Wendler, Michael
Hersteller:	Kohlhammer Kohlhammer W.
Abbildungen:	47 Abbildungen, 16 Tabellen
Maße:	230 x 158 x 12 mm
Von/Mit:	Richard Hammer (u. a.)
Erscheinungsdatum:	10.01.2024
Gewicht:	0,262 kg

Artikel-ID: 126821277

Über den Autor

Richard Hammer, Diplom-Motologe, ist Gymnasiallehrer und Dozent der "deutschen akademie für psychomotorik". Jörg Schröder, Diplom-Motologe, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Rostock. Michael Wendler ist Diplom-Motologe und arbeitet als Professor für Bewegungspädagogik und Motopädagogik an der ev. Hochschule in Bochum RWL.

Details

Erscheinungsjahr:	2024
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	167
Inhalt:	167 S.
ISBN-13:	9783170423770
ISBN-10:	3170423770
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Hammer, Richard Schröder, Jörg Wendler, Michael
Hersteller:	Kohlhammer Kohlhammer W.
Abbildungen:	47 Abbildungen, 16 Tabellen
Maße:	230 x 158 x 12 mm
Von/Mit:	Richard Hammer (u. a.)
Erscheinungsdatum:	10.01.2024
Gewicht:	0,262 kg

Artikel-ID: 126821277

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